体验式德育活动对学生成长的影响研究体验式德育活动对学生成长的影响研究PAGE\*MERGEFORMAT11体验式德育活动对学生成长的影响研究体验式德育活动对学生成长的影响研究屈晓东瞿永红甘肃省白银市田家炳中学论文摘要体验式德育教育是提升教育实效性的一种新模式,将学校学生日常行为管理模式、学校传统活动项目和地方历史文化社区资源充分利用，运用到学生德育教育中,有益于增强德育教育的实效性。围绕社会主义核心价值观,把各种德育活动提炼为十个德育主题，形成学生成长的关键品质.构建白银市田家炳中学特色德育课程。关键词：体验教育德育活动学生成长本课题为甘肃省田家炳联谊会的德育项目，甘肃省教育科学“十二五”规划重点课题，课题批准号：GS【2015】GHB1548一、本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值（一)课题选择的背景意义1、重视青少年德育教育是田家炳基金会的理念和使命的体现。“中国的希望在教育”是田家炳博士创办本基金會的理念,他以“兴学育才，推广文教,回馈社会，贡献国家”为宗旨,实现“促进道德教育，弘扬中华文化，并融合世界文明,以提升中华教育素质,贡献国家”的使命.2、是我校打造特色德育课程，建立生态德育模式，提高德育实效，促进学生、老师、学校可持续发展的需要。人无德不立，业无德不兴。德育是素质教育的核心，是全人教育的基础.我校本着“坚忍不拔、卓越发展，为学生终生幸福奠基”教育理念,重视学生的德行教育。目前“灌输性”说教式德育的低效、无效和社会转型带来多元化价值观的冲击,使学校德育工作陷入尴尬境地。因此，开发体验性德育课程，打造特色德育品牌，建立灵性的生态德育模式，促进学校发展是我们本课题的研究目标。探索体验式德育课程，我们拥有许多优势资源：（1)光荣传统：有着52年的光荣传统历史的地方名校，是国家级的社会实践基地，青少年国家体育俱乐部，省级德育示范校、科学教育特色校、甘肃省教育系统先进单位。教学理念先进，教师队伍优秀、校风、教风严谨，管理精细。（2）内部资源：政教处、教务处、团委、年级组、班级相互配合、协调工作，对学生的日常管理和思想教育制度化、规范化，形成了成熟的完整的德育系统.晨会、跑操、卫生、纪律由学生会干部组织检查监督。我爱系列活动:我爱舞蹈、歌唱、书法、摄影、魔方，演讲……，为学生提供彰显个性和才华的舞台。各种社团：汉服社团、动漫社团、心理社团、模型社团、篮球社团、围棋社团……在指导老师的带领下，从事着丰富多彩的课外活动。寒暑假社会实践活动和职业体验活动已经成为学校品牌项目。这些都是体验性德育最好的载体和实践途径（3）外部资源：自从2008年9月进入全国田家炳中学大家庭以来,我们有了更多交流沟通学习,取长补短的机会。比如全国田中校长培训班、两岸四地“伙伴合作、共同发展”学术交流会,全国田中年会、甘肃省田家炳联谊会,等等。与西北师大田家炳书院建立合作互助伙伴关系，成功完成了《社区德育资源的开发和利用研究》课题。我们与全国田园兄弟学校建立了联系，加入了更多的德育项目。比如，田家炳基金会支助的，由香港理工大学、城市大学、华东师大等著名大学开发研究推广的“共创成长路”二期计划。这些开放性的资源和体验性的教学方式同时也在教育我们,改变我们.我们也在参与中体验、感悟、升华、成长。3、白银有丰富的社区德育资源，为学生进入情景，体验生活准备了充分条件。白银因丰富的铜伴生矿而有“铜城”之称,作为共和国有色金属基地的长子,在历史上为国家和白银地方经济作出了突出的贡献。白银人在“天上无飞鸟,地上无虫跑，风吹石头跑"荒滩野岭上铸造了一座现代化的工业新城，打造了辉煌半个世纪的工业文明;举世闻名的中国红军长征三军会师地―会宁,作为全国爱国主义教育基地，熠熠生辉。素有“状元县”之称的会宁,学子秉承“三苦两乐”的精神，带着“知识改变命运"的梦想,飞往全国各地，留学海外;黄河干流流经白银258公里，占流经甘肃总长的52％。千年黄河孕育悠久农耕文明，也培育了淳朴的民风；作为国家首批资源枯竭城市,经济转型，再创辉煌,是白银人民为之奋斗的梦想。从这些丰富的资源中,我们通过德育实践活动，提炼了德育主题,开发了德育校本课程.比如，爱国（爱乡）敬业、艰苦奋斗、开拓创新、自强自立、崇文重教、感恩奉献等等。（二）核心概念的界定1、体验式德育概念“体验式德育”是教育者依据德育目标和未成年人的心理、生理特征以及个体经历创设相关的情景，让学生在实际生活中体验、感悟，通过反思体验和体验内化形成个人的道德意识和思想品质，在反复的体验中积淀成自己的思想道德行为。学生在各种体验中主宰自我，修正自己，在与人交往中,在日常行为中去体验、去感悟、去构建社会与时代所希望他们拥有的爱国情怀、民族精神、集体意识。它强调学生要回归