幼儿园中班科学教案关于幼儿园中班科学教案范文汇编六篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园中班科学教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班科学教案篇1活动目标1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。活动准备1.ppt-各种各样的蛋2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。幼儿园课件活动过程一、认识各种蛋1.出示蛋，引起幼儿兴趣。教师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？2.ppt课件：各种各样的蛋引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。3.你还知道什么动物也会生蛋？二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。1.教师：这些蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的.蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。三、由表及里观察，产生探索的兴趣。1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？（逐一打开蛋。）3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。四、活动结束教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。幼儿园中班科学教案篇2活动目标：1、认识几中常见蔬菜，知道名称。2、观察各种蔬菜，了解其外形特征，知道蔬菜含有丰富的营养。3、乐意将自己带来的蔬菜向同伴介绍，体验与同伴交流分享的快乐。活动准备：1.幼儿用书人手一册。2、幼儿每人从家里带一棵菜，教师也准备一些蔬菜。3、照相机一部。活动过程：1、交流自己带来的蔬菜。教师：今天，我们班上将举行一个蔬菜联欢会，有哪些蔬菜来参加联欢会了？教师将幼儿带来的蔬菜放在所在小组的桌子上，请幼儿观察自己带来的蔬菜，并向同伴介绍自己带来的.蔬菜的名称以及外形特征。请个别幼儿在集体面前交流，丰富幼儿的蔬菜经验，培养幼儿大胆地在集体面前表达的能力。2、教师引导幼儿打开幼儿用书，了解蔬菜的主要特征。（1）看图说说：图中有哪些蔬菜？这些蔬菜是什么样子、什么颜色的？鼓励幼儿读一读旁边的汉字。（2）启发幼儿想一想，你还吃过哪些蔬菜？你还知道哪些蔬菜？这些菜是什么样子的？活动中第二个环节让幼儿看图片我换为看电脑上的蔬菜图片。最后一个环节在电脑上展示蔬菜沙拉图片。活动反思：这一课主要引导学生观察认识蔬菜的形状和颜色，并利用其特点加以自由联想，拼拼凑凑，创造出奇妙的新形象。这个内容题材新颖，形式活泼，既训练孩子的视觉能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法容为一体，综合运用。幼儿园中班科学教案篇3目标：1．观察并快速记忆正方体积木的数量及其颜色序列，提高有意注意和记忆能力。2．体验对垒游戏的快乐。准备：1．废旧纸筒(也可用PVC圆管替代)若干个，纸筒高约30厘米、直径约6厘米，外面分别包上红纸和金纸。2．正方体积木24块，边长为3．5～4厘米，其大小要恰好能放到纸筒内使之竖立。每个正方体积木的六个面贴上相同颜色的纸。玩法：1．幼儿三人结伴游戏，游戏前先协商，一名幼儿做裁判员，两名幼儿做对垒赛手。裁判员取一红色纸筒，将各色正方体积木放置在桌子中央。两名赛手各取一个金色纸筒，准备游戏。2．游戏开始，裁判员先报出一个数字(比如"4"，根据纸筒高度，筒内最多放不超过8块的积木，所以所报数字要控制在8以内)，然后取相应数量的积木(颜色可任选)投入红色纸筒内。3．裁判员在桌子上摇动已放入积木的红色纸筒，使积木在纸筒内堆叠成柱，接着轻轻提起纸筒，呈现堆叠的彩色积木柱。两名幼儿迅速记忆积木的数量及其颜色序列，稍后，裁判员重新用红色纸筒套住这个彩色积木柱。4．裁判员发出"开始"口令，两位赛手根据自己的记忆，按裁判员堆叠的积木数量及其颜色序列迅速在各自的金色纸筒内有序放置积木，然后三人各自同时在桌子上轻轻摇动纸筒。5．三人同时提起纸筒，看看两位赛手各自的金色纸筒内的积木数量及其颜色序列是否与红色纸筒内的一致。规则：1．游戏也可有多名幼儿同时参与，红色纸简内的积木既可由裁判员放入，也可由赛手放入，以增加趣味性和挑战性。2．金色纸筒内的积木数量及其颜色序列与红色纸简内的相同者为胜，否则为输。3．提纸筒时要注意控制手腕的力量，注意不要让纸筒碰倒彩色积木柱，若积木倒塌则重新游戏。4．该游戏也可变换花样，比如，在积木的六个面贴上不同的.几何图形、数字，让幼儿玩"图形记忆""数字记忆"等游戏。评析："摇摇筒"游戏设计的亮点有二：一是取材简便，教师巧妙利用了纸筒封闭的