PEP小学英语四年级下册《Unit5PartAHowmuchisit?》精品教案Let’slearn＆let’stalk.【教学目标】：1.知识目标：（1）学生能够听说认读本课主要单词：colourful/pretty/cheap/expensive。（2）学生能听、说、认读A部分中Let’slearn和Let’stalk中的句子。2.能力目标：（1）学生能够简单描述衣服的颜色和款式。（2）学生能够询问衣服的价格并作简单评论。3.情感态度目标：学生能够意识到父母的辛勤，感恩父母，珍惜现在的生活。【教学重点】1.colourful、pretty、cheap、expensive四个形容词的掌握。2.学生能用It’scheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。能用“Howmuchisthis…?It’s…”来询问以及回答物品的价格。【教学难点】1.单词expensive、colourful的读音以及对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nineyuan.”2.学生能根据实际情景运用本课时的四个形容词【教学准备】教师准备多媒体课件、句子卡片等。学生准备好各种文具。【教学过程】Step1.Warmup1.Singasong.(《MyClothes》)【设计意图】通过唱歌的形式来热身，活跃课堂气氛，复习前面学过的衣服，教师在与学生谈话中涉及到重点句型，让学生初步感知，并为下面教授Lookatthat…It’s…做好铺垫。Step2Presentation1.Look!Amyandhermumwillgoshopping,too.Amywantstobuyanewdress.Let’shelpher!PPT引出新单词pretty并教授。2.Andlookatthisdress,isitpretty?Whatcolour?（教师出示小孩穿的色彩艳丽的裙子，由colour引出colourful加深学生印象）3.TalkabouttheSsthings.(PPT出示：Lookatmyshirt\pencil,it’s____(coulorful\pretty)教师示范，让学生仿说。【设计意图】通过让学生仿说，使学生能将刚刚学习到的新知运用到实际生活当中，提高学生综合运用语言的能力，也体现了PEP的词不离句的教学理念。4.教师出示两件不同的物品教授cheap和expensive，同时引出本节课重点句型：”Howmuchisit?It’s…yuan.”让学生初步感知并作简单的练习。【设计意图】教师通过有比较的出示两组形容词的图片，加深学生的印象，在此练习重点句型，以此达到小循环勤操练的目的，同时也为后面整体感知文本做好预设。5.ReadafterthetapeaboutP58.(整体复习新知)6.Playagame.练习单词，巩固操练。Step3.Thedialogpresentation.Amyandmumaregoingshopping!Let’swatchthecartoonandanswertheQs.Isthatdresscheap?Listenagainandmakeachoice.1.Howmuchisthecolourfuldress?A.It'seighty-nineyuan.B.It'sninety-nineyuan.2.DoesAmylikethedress?A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn't.【设计意图】教师提出问题Howmuchisthecolourfuldress?然后学生带着问题听录音，初步整体感知文本并回答。在此也对本节课的重点句型做了进一步巩固和操练，为学生后面的对话练习打好基础。3.跟录音模仿，学生自己读找问题，由此引出售货员以及CanIhelpyou?进一步教授这个句子。4.Readbytheroles.【设计意图】通过学生听音模仿，让学生进一步感知课文，培养学生正确的语音语调，通过角色扮演，提高学生的学习兴趣。Step4.Practice1.六一来了，goshopping活动。GivetheSssomemoneyandaskthemtobuysomethingstheywant.【设计意图】这个环节主要是对前面所学知识的综合应用，通过创设六一儿童节的情景，激发学生的积极性，对话的练习给不同层次的学生搭建了平台，同时也让学生在愉快的对话过程中回忆并复习了本节课的重难点。2.Makeanewdialog.…S1:Lookatthis_____.It’s___!(colourful\pretty\nice\...)S2:Yes,itis.