2024年母鸡教学案例及反思公鸡母鸡教学反思(3篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。母鸡教学案例及反思公鸡母鸡教学反思篇一无论是老舍的语言，还是这篇选材，都充满生活的气息，至高的语言与爱，在老舍的笔下细水无痕。如何能走进孩子的心灵，而又能还原一个真情的老舍及其笔下的母鸡，我觉得是当下这个时代，语文要给予孩子的哺育。那么，只有从生活中来，到生活中去，才是走进文学的一扇大门。母鸡是人教版小学语文第八册第四单元的一篇课文，在本单元中通过作家笔下的小动物们，给我们生命的感动，那就是爱，尤其是母爱。母爱，伟大；母爱，就在身边，一点也不遥远。（1）从母鸡的行为中，感受母性的爱，并感悟母爱的厚重。（2）先抑后扬的写作手法。课时一课时（播放课前录制好的班级同学玩老鹰捉小鸡的录像。）提问：1、游戏中有几种角色。2、你扮演的是什么角色，同桌相互谈谈自己当时心里最期望的是什么？3、点名发言，并探讨母鸡、小鸡和老鹰和观众（看客）这几种角色当时最大的期望。【从孩子们参与过的游戏出发，通过录像的回放，激活身体和脑海中的激动，为角色的体验反馈与交流作准备，同时也为深入理解作为母鸡这样一个独特的角色而铺垫，让孩子们带着感觉走进课文。】1、默读课文，将你不认识的字，不理解的词语和不清楚的语句写到笔记本上。2、将你读课文的理解和疑惑写在行间空白处。3、将你觉得精美的语句或者段落画上横线。【读书，并将有效的思考，呈现成文字，才能从散乱的思维灵光中找到进入文本的路径。】1、从你自己的角度，来概括课文，你读到一只怎样的母鸡？2、从小鸡的角度，来概括课文，这是一只怎样的母鸡？3、从【在角色体验的基础上，设身处地地多角度走进文本中的人物形象，才能从字里行间读出一个立体的“母鸡”来。】1、可以是你划下的不懂的部分；2、也可以是你最欣赏的部分。1、将黑板分为两栏：左手边为问题栏，右手边为展示栏。2、采取有奖竟答的方式，共同解决问题，尊重不同的理解。3、展示栏的思维成果由当事人作为小老师来与大家交流，并以“答记者问”的形式，深入追问，深度碰撞，引导学生抓住母鸡的行为变化，追问这种变化的根本原因，来感受作为母亲的。舍得之间的选择，感悟母爱的厚重。1、选择你喜欢的段落，带着你的理解，读出有声音的文字。2、声音能够传递信息，不同的表达有着不一样的含义，你从他/她的朗读中，听出了什么“话外音”？1、先写恨，哪些是恨的体现？2、后写爱，哪些是爱的体现？3、先写恨，后写爱，为什么？【体会先抑后扬的写作手法。】仔细回忆一下，在我们的生活中，还有哪些小动物身上，有令你感动的母性的行为和力量，用表格的方式作笔记。母鸡教学案例及反思公鸡母鸡教学反思篇二无论是老舍的语言，还是这篇选材，都充满生活的气息，至高的语言与爱，在老舍的笔下细水无痕。如何能走进孩子的心灵，而又能还原一个真情的老舍及其笔下的母鸡，我觉得是当下这个时代，语文要给予孩子的哺育。那么，只有从生活中来，到生活中去，才是走进文学的一扇大门。母鸡是人教版小学语文第八册第四单元的一篇课文，在本单元中通过作家笔下的小动物们，给我们生命的感动，那就是爱，尤其是母爱。母爱，伟大；母爱，就在身边，一点也不遥远。（1）从母鸡的行为中，感受母性的爱，并感悟母爱的厚重。（2）先抑后扬的写作手法。课时一课时一、情趣导入（播放课前录制好的班级同学玩老鹰捉小鸡的录像。）提问：1、游戏中有几种角色。2、你扮演的是什么角色，同桌相互谈谈自己当时心里最期望的是什么？3、点名发言，并探讨母鸡、小鸡和老鹰和观众（看客）这几种角色当时最大的期望。【从孩子们参与过的游戏出发，通过录像的回放，激活身体和脑海中的激动，为角色的体验反馈与交流作准备，同时也为深入理解作为母鸡这样一个独特的角色而铺垫，让孩子们带着感觉走进课文。】二、初读课文1、默读课文，将你不认识的字，不理解的词语和不清楚的语句写到笔记本上。2、将你读课文的理解和疑惑写在行间空白处。3、将你觉得精美的语句或者段落画上横线。【读书，并将有效的思考，呈现成文字，才能从散乱的思维灵光中找到进入文本的路径。】三、精读课文（一）概括课文：一个句子或者一段话皆可。1、从你自己的角度，来概括课文，你读到一只怎样的母鸡？2、从小鸡的角度，来概括课文，这是一只怎样的母鸡？3、从【在角色体验的基础上，设身处地地多角度走进文本中的人物形象，才能从字里行间读出一个立体的“母鸡”来。】（二）朗读课文：专研一个板块，并记下笔记。1、可以是你划下的不懂的部分；2、也可以是你最欣赏的部分。