模拟联合国第一篇：模拟联合国模拟联合国（ModelUnitedNations）简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。海牙国际模拟联合国大会（TheHagueInternationalModelUnitedNations,THIMUN）是面向中学生的规模最大的世界级模拟联合国大会。每年吸引了近4000名来自世界各国的中学生。1998年，海牙国际模拟联合国大会成为联合国正式承认的国际非政府组织，2002年联合国秘书长科菲·安南亲临大会，如今该大会已经有遍布五大洲的37个分会，每年总参加人数达十几万。大会每年都会根据当年的国际焦点选定一个特定主题，如2007年为“消除极端贫困与饥饿”（EradicatingExtremePovertyandHunger），2008年为“气候变迁”（ClimateChange）。通过5天的讨论，代表们的会议成果——表决通过的决议，将由大会组委会编辑成册，递交给联合国秘书处，并存于联合国图书馆。表明全世界青年人为支持联合国，促进国际合作，企盼世界和平所作的贡献。主要流程模拟联合国对青年学生的吸引不仅在于其别具风格的形式更在于其真实的对于联合国规则的模拟。在模拟联合国大会当中，参会学生将会根据特定的会议规则对某一议题进行演讲、辩论、磋商，形成书面文件，寻找解决方案。模拟联合国主要通过语言交流和书面文件两套方式进行问题解决。语言方面通常会经过点名后加入主发言名单（Speaker'slist）→有组织核心磋商（ModeratedCaucus）→自由磋商（UnmoderatedCaucus）→主发言名单（Speaker'slist）这样一个循环，关于议题（topic）中某一问题不断深入的进行交流讨论。书面文件通常会经过立场文件（PositionPaper）→工作文件（WorkingPaper）→决议案草案（DraftResolution）→修正案（Amendment）→决议案（Resolution）的一个单向流程。立场文件是表明一个国家对某一议题基本立场和看法的文件，要求每个参会代表在会议召开前提交。工作文件是通过对一个阶段会议的主要成果的整理而成，通常集结了一个或多个国家集团的主要观点。决议草案是对一个议题的解决方案的初步解决方案。修正案是对决议草案中的不足之处进行的修正。编辑本段意义模拟联合国活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教育意义的活动。为学生们带了更广阔的视野模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。模拟联合国活动中主要涉及的话题：和平与安全恐怖主义人权环境贫穷与发展货币政策石油危机，全球化，公共卫生激发英语热情与培养学习能力由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前代表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。模拟联合国活动涉及的学科：历史地理数学文化经济军事自然科学等锻炼领袖气质与合作精神模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。其中包括：研究写作演讲时间管理危机处理团队合作，沟通与妥协原联合国秘书长科菲·安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这