幼儿园儿歌教案大班教学实用指南范文（18篇）合理的教案设计可以提高课堂教学的活跃度和吸引力。教案的编写要注意形式多样，结构清晰，易于操作和实施。教案范文可以帮助教师了解如何设计教学活动和课堂组织，以及如何评估和反馈学生的学习情况。幼儿园儿歌教案大班教学实用指南篇一活动目标：1.加深对六一国际儿童节的认识。2.能有感情地朗诵诗歌。活动准备:。1.儿歌中的人物形象、彩虹桥。2.儿童版世界地图一张。3.幼儿画册（第二册p.32），配套挂图，配套磁带或cd。活动过程：一、激发兴趣。出示儿童版世界地图，围绕“全世界”一词，进行讲述理解。二、学习儿歌全世界儿童是一家。1.以游戏口吻，请出儿歌中人物：美国的小尼娜、日本的小樱花、中国的李小华。2.完整地欣赏儿歌。三、结束活动分角色表演儿歌。1.请两位小朋友与老师一起示范表演。2.幼儿自由结伴，三人一起表演。幼儿园儿歌教案大班教学实用指南篇二设计背景：鸭子上桥是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。第一段歌词琅琅上口，也较为浅显易懂，容易孩子们记忆，第二段歌词涉及到8至1的倒数问题；在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此，我认为该内容比较符合大班幼儿年龄特点。通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。活动目标：1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。2、借助多媒体理解并唱准歌词，在教师的动作提示下，唱出1~8的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系。3、享受轻松愉快的游戏氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。活动重难点：在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。活动准备：鸭子上桥课件、音乐磁带、钢琴、三座小桥、带幼儿体验走独木桥的感受。活动过程：一、导入。师：“这儿有什么？这是一座什么桥？过这座桥的时候你的心情会怎么样呢？今天有一群小鸭子也要来过河了，让我们一起来听一听、看一看这群鸭子是怎样上桥的？”二、幼儿初步感知歌曲鸭子上桥的第一段歌词。师：“几只鸭子上桥了？”“第一、二只鸭子是怎样上桥的？第三、四只呢？为什么？”“最后几只鸭子是怎样上桥的？为什么？”那我们一起来学一学。2、幼儿有节奏的朗诵歌词。师：“这是什么？”（羽毛）“这儿有一句音乐，小鸭子们在干什么呢？”帮助幼儿想象用动作来表示停顿的含义。“让我们一起来学一学。”3、幼儿练习歌唱第一段。（2遍）师：“小鸭子上桥真好玩，让我们一起来唱一唱吧！”师：“这又是什么？（鸭蛋）它表示什么意思？”“我们一起听听，这两句有什么不一样？”三、幼儿理解并尝试演唱第二段歌词。1、幼儿尝试用自己的语言演唱第二段歌词。师：“小鸭子想下桥了，你们听着音乐试着来唱唱小鸭子下桥的事情，好吗？”幼儿自由编唱。2、幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。师：“小朋友唱得真不错。但我有一种和你们不一样的方法来唱小鸭子下桥的事情，想听吗？”3、幼儿有节奏得朗诵歌词。师：“让我们一起用这种方法说说鸭子下桥的事情吧！”教师用动作提示8到1的递减。4、幼儿学唱第二段歌曲。（2遍）“鸭子下桥真有趣，相信小朋友用歌声来表现会更好听！”四、幼儿跟随音乐表演唱歌曲鸭子上桥。1、幼儿听音乐学习完整演唱这首歌曲。师：“现在让我们听着音乐一起来完整的演唱这首歌曲鸭子上桥。”2、幼儿跟随音乐表演唱。（2遍）师：“这里也有三座小桥呢，让我们一起来过桥吧！”提醒幼儿注意自己是第几只鸭子。五、结束活动。“我们终于过桥了，高兴吗？让我们一起到草地上去玩吧！”幼儿出活动室。幼儿园儿歌教案大班教学实用指南篇三1、学习理解情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。2、运用听说的方式感知、理解作品内容。3、喜欢，乐意上。1、在活动室内布置草地、小树林、的简单场景。2、大班幼儿分别学会在场景中扮演小鸟、兔子、梅花鹿。3、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。1、教师带领幼儿进入场景中，感知的内容。大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿，站在场景中准备表演。教师：我是妈妈，你们是点点，妈妈带你们去上。“小鸟”边飞边和幼儿一起说：五颜六色的小鸟。“小兔”边跳边和幼儿一起说：雪白雪白的兔子。“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说：漂漂亮亮的梅花鹿。2、教师带领幼儿进行听说表演。教师帮助幼儿分配好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上头饰，分别站在不同的场景中。大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲边表演。讲到中的对话时，分角色进行对话。幼儿交换角色，再次表演。区角活动：将点点爱去的幼儿用书放在语言区，幼儿在区角活动时可以自由