典明中学2013年中考备考方案为了迎接2013年的中考，确保学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。一、指导思想中考备考工作以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2013年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校2013年中考成绩有所提升。二、中考备考领导小组组长：王曙光副组长：祝建生来爱国组员：初三年级各班班主任和科任教师中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。三、学情分析九年级两班共有学生79人（一班43人、二班36人），其中男生39人，女生40人。从整体来说，两班学生的学习积极性还是比较强的，与上一学年比较学习风气有了明显的好转，学习的兴趣浓了，学习的主动性增强了。但两极分化现象比较严重，尖子生不够突出。从上学期期末考试和几次月考的情况看，学生各学科之间发展不平衡，存在着偏科的现象，尤其是数学、物理学科，有一部分学生（特别是女生）其他八科成绩还比较可以，就数学或物理特别差，这直接影响升学率和九科的合格率。为了更好地了解每个学生，帮助每一个学生进一步地提高学习成绩，我们九年级的全体科任老师坐在一起分析了各学科学生的学习情况，并就如何提高该学科的成绩和培养尖子生交换了意见。并制定出了一系列的措施。四、目标任务1、重点高中每班2名；2、普通高中每班上线率达86%；3、中职招生每班15人；4、80%的教师获得县一分两率优胜奖。五、备考工作措施1、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；D、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。2、班主任的主要措施(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。（2）各班应根据自身的特点及学校要求创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。（3）不定期召开科任教师会议，向科任教师了解班级学生上课的表现。（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。3、教务处的主要措施（1）教务处要带领毕业班教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。（3）抓好毕业班老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。（6）指导各教师、学生制作“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题共同讨论探索。（7）要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①教务处与班主任的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤合理利用时间，最大限度发挥有限的时间，充分利用好晚自习的辅导工作，严禁放任学生自习。4、切实做好培优转差工作九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比