会计学课标要求(yāoqiú)：什么是“启蒙”（enlighten）？就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会(jiàohuì)散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。一、启蒙运动的发生（理性时代的到来）1、原因：（1）资本主义进一步发展（2）新兴资产阶级力量壮大，他们要求摆脱封建专制统治和教会压迫（3）自然科学(zìránkēxué)的发展，提高了人们的自信随时巩固启蒙运动(yùndòng)兴起的根本原因是A.资本主义的发展B.自然科学的发展C.文艺复兴运动(yùndòng)的影响D.英国资产阶级革命的影响（3）核心思想：（4）内容：反对专制王权反对宗教神权(shénquán)反对贵族特权反对愚昧和迷信随时巩固启蒙运动的主要矛头是对准A．教权主义(zhǔyì)B．皇帝和天主教会C．封建专制制度D．天主教会启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了A.封建专制统治的腐朽和黑暗B.发展商品经济和对自由劳动力的要求C.封建统治已经陷入全面危机D.封建教会的权威地位发生严重动摇二、法国(fǎɡuó)的启蒙思想家随时巩固“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者A．倡导君主立宪制B．维护君主专制C．崇尚人的自由平等D．抨击教皇(jiàohuáng)骗子式的说教材料：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然(xiǎnrán)是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。----《伏尔泰语录》问:材料体现出伏尔泰所构建的未来的理性王国是什么样子的?有何进步意义?当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……；如果司法权不同(bùtónɡ)立法权和行政权分立，自由也就不存在了。2、孟德斯鸠：三权分立(sānquánfēnlì)示意图◎温故知新：1.孟德斯鸠的“三权分立”学说在哪国最先得到实践的？怎样实践的？说明二者之间是什么(shénme)关系？2.孟德斯鸠的上述思想在中国民主革命进程中也曾体现，试回忆与之相关的事件及表现。随时巩固《论法的精神》的思想核心是A．立法、行政、司法三权分立B．三权互相独立又互相监督C.权力互相“制约(zhìyuē)和平衡”D．反对封建专制制度3、卢梭(lúsuō)随时巩固下列思想属于启蒙思想家卢梭的是A．倡导君主立宪B．倡导人民主权说C.提倡“三权分立(sānquánfēnlì)”D．认为宗教可以稳定社会启蒙运动高潮(gāocháo)发生在法国的主要原因是：①法国资本主义发展程度较高②法国大革命的影响③封建专制制度严重④英国启蒙运动的影响A．①②③B．①③C．①③④D．①④法国启蒙思想家的共同观点是A．提出主权在民的思想B．主张三权分立(sānquánfēnlì)C．否定君主专制D．重视公共意志三、启蒙运动(qǐméngyùndòng)的扩展四、启蒙运动(qǐméngyùndòng)的意义先贤祠，被誉为法兰西精神的圣地(shèngdì)，位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至今共有72位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。2、西方(xīfāng)历史上三次思想解放潮流1、为美国1787年宪法的制订(zhìdìng)提供了理论依据的是：A．《人权宣言》B．《社会契约论》C．《论法的精神》D．《权利法案》2、17-18世纪欧洲启蒙运动：①起源于英国，中心在法国②以宪法理性为中心，宣传人权和法治③欧洲历史上重要的思想解放运动④为欧美资产阶级革命作了思想准备A.①③B.②④C.①②④D.①②③④3、要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：A、《哲学通信》B、《论法的精神》C、《社会契约论》D、《纯粹理性批判》4、启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是：A、主张推翻封建专制制度B、反对宗教信仰C、倡导建立民主共和国D、是资产阶级利益要求(yāoqiú)的反映5、伏尔泰的思想主张有①抨击天主教会②反对君主专制③反对信仰上帝④倡导君主立宪A、①②③④B、①②④C、②③④D、②④6、欧洲启蒙思想家的共同之处不包括Ａ．批判专制主义、教权主义Ｂ．倡导建立君主立宪制的国家Ｃ．主张政治民主、权利平等Ｄ．追求个人自由7、欧洲启蒙运动的主要内容是A、复兴希腊罗马古典文化B、全面否定罗马天主教会C、提倡理性精神D、争取实现普选8、马克思说，启蒙思想家“已经(yǐjing)用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国