2023-2024第二学期锡东片初三语文第一次模拟测试参考答案1（1）qiǎo（2）帷徙；（3）B2、①浅草才能没马蹄②无风水面琉璃滑③此夜曲中闻折柳④何人不起故园情⑤会当凌绝顶⑥一览众山小⑦沉舟侧畔千帆过⑧病树前头万木春3、D4、B5、（1）原因一：文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。原因二：经济发展，民众开始追求文化需求。（2）[示例]①建议对传统元素进行二次加工；②建议用数字技术激活传统元素；③建议结合科技打造沉浸式消费体验。（3）显中华魅力线上吸睛/显文化魅力全球直播。（动宾短语+主谓短语，下联末字为平声。）6、（1）共同点：忠（忠心、忠诚、忠心耿耿）（意对即可）（2）原因：宋江欲赚卢俊义上山，吴用就设计让卢俊义在自家墙上题写藏头反诗后去躲灾，途中劫卢俊义上梁山（2分）；结局：高俅设计（1分），在御酒里给卢俊义放入水银，卢俊义喝后失足落水而死（1分）。（意对即可）（3）示例一:我同意金圣叹的观点。得知宋江强抢民女，他砍断梁山杏黄旗，找宋江理论；他得知李鬼家有九十老母,不仅饶他性命,还送他银两,不顾自已是否上当。示例二:我不认同金圣叹的观点。李逵是个鲁莽、暴力的形象。梁山108将中他杀人最多,甚至连小孩都不放过；江州劫法场，为救兄弟，砍死无数无辜百姓；为使公孙胜下山，斧劈罗真人。（只写观点不给分，有观点并能结合两个情节加以论述，得4分）7、（1）“健”，强健或精力旺盛的意思，写出诗人在雨中赏菊的兴致之高/心情愉悦（2分）；“迟”，晚的意思，写出诗人观赏江月的流连忘返的情景/表达了诗人对自然的喜爱之情/旷达潇洒的性格（2分）。（2）《渔家傲》结尾表达了诗人的羁旅乡愁，表达了戍边将士们渴望建功立业的爱国情怀，功业难成、有家难归的愁绪，暗含对战争的厌恶和无奈（2分）；《郡斋即事》尾联抒发了诗人荣辱不惊、淡泊名利的旷达胸襟，虽遭贬谪却乐享山水并陶醉其中的愉悦之情（2分）。8、D9、二子以米馈/却弗受/反赆以货/遣归（划对一处得1分）10、（1）我不幸患病，人们不收留我。（被疾、莫、舍我，各1分）（2）患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么?（宜、尔、何以，各1分）11、李疑收留患重病的范景淳，侍候如同亲人，没有丝毫厌烦，说明李疑是个急人所难的人；李疑取回范景淳的包裹如数封好后后归还其儿子，又出钱为范景淳安葬，不接受他儿子的馈赠反而赠送路费，说明李疑是一个轻财好义的清廉君子。（性格特点1分，结合文章内容1分，写出两点得4分。）12、现阶段：根据用户需求，提供精准服务；使信息实现了数字化、可视化，提升效率。（2分）未来：推动新技术、新模式转变为新动能、新增长点；让数据更好地为智能生活发挥效用。（2分）13、增加应用场景数量；增强场景应用的创新能力；完善数据使用和共享的法律法规；建立互联网安全互联标准。（每点1分）14、D15、钓鲫鱼时与鱼斗智斗勇的乐趣；精心烹调鲫鱼的乐趣；品尝鲜味，自食其力的乐趣。（每点1分，要把乐趣写具体，否则不给分）16、示例一:这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动词（1分）,描写了从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的过程（1分）,写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲（1分）。示例二:这句话中“于”“之”“一珠”等字词,典雅、带有文言味（1分）,描写出钓鱼的雅趣（1分）,表现了作者闲适愉悦的心情（1分）。示例三:这句话使用短句（1分）,节奏明快,读来朗朗上口（1分）,体现作者钓鱼时的欢快心情（1分）。17、示例一:瓷盘的青花,葱花的嫩绿（1分）,鱼腹的银白（1分）,老醋的褐色（1分），构成了一幅色彩丰富、淡相宜的画面（1分）。示例二:鲫鱼的浓汤和散落的葱花（1分）,大的瓷盘和小的醋碟（1分）,美食、餐具搭配有致（1分）,构成了一幅温馨的画面,富有生活气息（1分）。18、示例一:朗读“徐徐”时语速要慢（1分）。“徐徐”写出了作者细细品尝鱼汤，缓慢的过程（1分），表现了鱼汤的鲜美可口/表现了作者对鱼汤的喜爱与珍惜，回味无穷。（1分）。示例二:“鱼之精华,尽在汤中”的“尽”字要重读（1分）,强调鲫鱼汤的美味（1分）,一种满足感洋溢其中/对鱼汤鲜美可口的感叹/赞美/喜爱（1分）19、归人专题(2)(生活雅趣)最适合（1分）。本文将生活中的小事,写得雅致而有情趣:有钓鱼之趣,烹调之趣,吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅；还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等（2分）。雅趣中蕴含着作者对悠然自得生活的热爱，对“一切美味,皆是本味”的感悟,对“自食其力,自食其果”这种生活态度的肯定（2分，写出两点即可）。20、作文参考中考作文评分标准。