PAGEPAGE4小学六年级语文教案——?难忘的启蒙?教学设计之六教学目标：教养：1.学会本课的生字，理解课文的词句。2.能答复课后的问题，理解文中采用的前后的写作方法。3.理解启蒙老师当时播下的种子和后来在学生身上开花结果的内容。4.有感情朗读课文。教育：通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神，激发学生的热爱祖国的情感。开展：开展学生的理解能力和创新能力。教学重点：1.理解课文中含义深刻的句子。2.体会作者前后照应的写作方法。教学难点：领悟本文的写作结构严谨、前后照应的特点。教学时间：一课时教学手段：幻灯、小黑板教学方法：合作自主学习法、讲读法、评议法、朗读法、讨论法等教学过程：一、揭示课题〔1〕释题：什么叫启蒙〔2〕简介时代背景。二、整体感知，理解课文内容，〔自读自悟〕1.现在，请你们用自己喜欢的任何方式朗读课文，想怎样读就怎样读。2.你们愿意怎样学习这篇课文〔①朗读比赛，理解课文。②表演体会文章情感。〕3.汇报后小结：那就按你们的学习方法来学习课文吧！4.再读课文，明确朗读要求。〔这次要以刚刚读得更好，更流利，更有感情。读完之后说说你们的想法。〕5.汇报：谈谈你理解课文的初步感受。三、再读课文，深入理解课文内容。1.出示小黑板：这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情这几件事情表现了启蒙老师怎样的品质2.小组交流，评议。3.小结。四、学生合作学习课文。〔学生自由选择学习段落〕1.老师出示自学要求〔电脑〕。①有感情地朗读课文一次。②讲一个重要的认识或体会。③提一个有分量的问题。④答复各组的提问。⑤给其他各组提个问题。2.学生带着自学要求学习。3.汇报学习情况。4.教师点拨。〔指导学生品析句子，体会句意〕5.着重解决的问题：重点词句的意思，让学生发表自己的见解。五、总结全文。1.回忆课题，难忘的启蒙用最简单的话来说就是什么2.体会写法：前后照应，把握中心句。结构严谨，层次清楚，中心明确。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?难忘的启蒙?教学设计之六教学目标：教养：1.学会本课的生字，理解课文的词句〔2〕2.能答复课后的问题，理解文中采用的前后的写作方法〔3〕3.理解启蒙老师当时播下的种子和后来在学生身上开花结果的内容〔4〕教育：通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神，激发学生的热爱祖国的情感〔5〕教学难点：领悟本文的写作结构严谨、前后照应的特点〔6〕〔这次要以刚刚读得更好，更流利，更有感情