初中心理健康教案初中心理健康教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的初中心理健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中心理健康教案1同学们，让我们学会聆听吧，当我们可以沉静地坐下来，目光清亮地凝视着对方，抛弃我们的傲慢和虚荣，微微前倾你的身姿，向对方投去鼓舞的目光，这么你就会故意外的收获。一、教学目标：经过看课件和录像、说故事、讨论等方式，使学生明白、掌握挫折的概念并可以认识到"每个人在成长中都会记忆挫折、成功必定经受挫折、挫折对人们的妨碍具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。二、教学重点：1、追求与挫折的辩证关系。2、联系实际、联系自我，建立起正确的"挫折观"。(一)教学过程一、导人1、播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折二、说授新课了解对于"追求与挫折"的基本知识1、提咨询：用自个儿的语言讲出"啥是追求，挫折"2、电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念追求是指用积极的行动，争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。(二)追求与挫折的关系1、观察录像："我们的桑兰"(带着咨询题观察考虑)2、同学讨论一一(1)"桑兰的追求与挫折"(2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"3)讨论归纳"追求与挫折"的关系3、出示电脑幻灯片一-成长必须追求：挫折往往会伴随着追求;别怕挫折，勇于追求。(三)面对挫折1、观察录像"同学的故事"2、小记者谈采访感觉3、电脑幻灯出示：对我们的启发"追求往往随着挫折的战胜而实现"(四)挫折的妨碍/1、配乐幻灯"一封没有发出的信"2、讨论写信人遇到啥挫折？带给她啥妨碍？怎么帮助她摆脱消极的妨碍？3、配乐幻灯一一当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》4、为"挫折"作新的诠释(五)总结升华1、电脑幻灯："首席科学家"一一严纯华2、小结全课(1)电脑幻灯一一勇于追求，别怕挫折!敢于追求，战胜挫折!别断追求，挑战挫折!(2)mtv十电脑幻灯一一歌曲"将来的将来"(3)伴随着歌声，滚动播放课后作业作文："心灵的撞击"一一记自个儿追求中遇到的挫折(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的妨碍)活动目的：教会学生面对心里的“恐怖”，要敢于自我挑战;恐怖往往别是来自于外界事物，而是来自于我们自个儿的心里。正所谓咨询题本身别是咨询题，怎么样看待咨询题才是咨询题。参加人数：全体成员使用时刻：45分钟材料预备：无毒蛇一条，灌满水的电水壳一把，盛满冷水面盆一具，电源插座一具。活动场地：班级适用对象：经常浮现恐怖心理的.成员活动程序：主题活动一、面对恐怖学会讲“别”1、老师请学生在纸上列出五项学习日子中最怕的事或物，然后举行交流。2、老师分析并总结学生最怕的事，得到回答最多的是，怕蛇、怕某门功课不行……。继续老师忽然掏了一条长长的活蛇，学生见状后，一定会很紧张，甚至是屏住呼吸，将整个人紧缩一团。老师示意学生别要胆怯，并告之这是一条无毒蛇，也不可能咬人，假如你们别信的话请看，老师先作示范，将蛇套在自个儿的颈项上。这时老师提议，有哪位勇敢的学生能上来抓一下这条蛇。3、在老师的鼓舞下，第一位上来做尝试的同学，老师赋予高度评价，继续在他的带动下，让每一具学生一具接一具地试一试。讨论要点：1、理解当我们感到胆怯时，与其向“恐怖”投落，别如理智地推断一下。2、战胜恐怖的力量只在我们直截了当面对恐怖事物的眨眼产生，若想得越多，潜能就被自个儿封锁得越严。3、针对具体的例子怎么战胜“恐怖”心理。初中心理健康教案2一、班会背景：和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。二、班会目的：通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。二、班会重点：检查自己的学习习惯，找出存在的问题。三、班会难点：养成一个好习惯，并付之以实践。四、班会准备：1、制作三份问卷准备印发给学生填写：问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。问卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯(不能少于3条)，简要说明理由或后果。(课前填写)问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”。2、请四位同学准备介绍学习经验。(可以是自己的，也可以是他人的)五、班会过程：(一)、引入：初三是我们初中四年里最后的收获年级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。进入初三后，老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了，从被动转变为主动的'过程中老师认为包涵着同学们对于自己