教学优秀课例：可贵的沉默高晓娜新密市实验小学可贵的沉默一、复习导入1、上节课我们初步学习了《可贵的沉默》，老师来检查一下生字词掌握情况。出示生字词，指名读，齐读。2、本节课我们将继续深入课文学习《可贵的沉默》，板书题目。二、出示学习目标1、学会感受父母对自己的爱，知道关心父母，关心别人。2、有感情地朗读课文。3、知道抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。抄写自己喜欢的词语、句子。三、学习课文1、出出示两幅图：这是书上的两幅图，老师给其中一幅取名为“沉默图”，大家看看是哪幅，那同学们能不能学着老师的样子给另一幅图取个名字呢？2、出示热闹图：请同学们默读课文，找找文中哪些自然段写的是这幅图的内容。用自己喜欢的方式读一读，看同学们的心情怎样？你从哪儿看出来的？你能读出这高兴热闹的场面吗？自己试着读读。孩子们之所以这么兴奋，是因为——出示填空：几乎所有的孩子都在议论着，有的说······你在生日时，收到父母的祝福和礼物吗？谁给大家讲一讲自己过生日的情景。是啊，父母的爱有如浩瀚的大海，世界上没有比父母的爱更伟大、更无私的了。让我们再感受一下同学们被爱包围时的兴奋、高兴吧。齐读1-9段。出示第二幅图：3、还是这群孩子，看看此时他们有什么变化？他们为什么沉默啦？请同学们自学10---13段。出示自学提示：（1）找出孩子们沉默的句子读读，画出表示安静沉默的词语来，想想孩子们在沉默中想些什么？（2）有感情地读读10---13段。（3）小组合作交流：我想寻找的“极为珍贵的东西”会是什么呢？就这样，孩子们沉默了足足一分钟，在这一分钟的沉默里，孩子们感受到了——在这一分钟的沉默里，孩子们意识到了——在这一分钟的沉默里，孩子们在思索着——现在在沉默中，孩子们已经意识到了在他们心灵深处极为珍贵的东西，那就是——（享受爱的同时也要回报爱）明白了这些后，教室的气氛又恢复到了热闹。请同学们默读14段，看看从哪些词句中可以看出孩子们心情放松了下来？是啊，同学们，我们虽说犯了一点小错，可亡羊补牢，为时不晚，请同学们带着被赦免后的轻松齐读14段。为了更准确地寻找这极为珍贵的东西，老师提了个建议，我们班的男生来齐读一下吧！知道了父母的生日，你打算用什么方式来祝贺爸爸妈妈的生日？其实爸爸妈妈在乎的不是礼物的多少与好坏，而是来自你们真心的关爱。你看，爸爸妈妈把这份赞赏带到了家长会上，谁来模仿父母的语气来夸夸自己的孩子。看，孩子们，我们在短短一节课中，不但感受到了父母的爱，还懂得了去回报爱，所以我们的课题叫——这一分钟的沉默分量很重很重，所以叫——这一分钟的沉默感情很浓很浓，所以叫——请同学们带着自己的感情再大声读一遍课题——出示填空齐读最后一句话。学了本课，你有什么收获？（把你想对爸爸妈妈说的话写下来）读老师的赠言。抄写你喜欢的词语句子。作业：综合性学习活动。