民-国小学生作文民-国小学生作文勤俭者，致富之母也，人不勤俭，不惟难富，即原有赀财，亦易告罄。故无论为士、为农、为工商，皆宜于“勤俭”二字。矢守不渝，以为致富之本。盖勤则财源开，俭则财流节，致富之道尽在是矣。闻之朱柏庐曰：“勤俭者，致生之道也。”吾以为非特治生之道，即致富之本，亦不外此。以中国地大物博，富本可期，而患贫日甚，何以故?不能勤俭也。不勤不俭，富乎何有!盖所谓富足者，非果由于天定也，纵云大富由天，而小富究在人为耳。我国人性甘怠惰，俗尚奢华，既寡人，又妄费，鼠窃狗盗之为，安之若素，而政府不一为措意①，至民蹙②财尽，而犹加捐加赋，籍充富国之源，无惑乎国未富而民愈穷也。嗟乎!穷者，乱之端也，彼各国之以勤俭自励者，诚谓致富之基础，端在于斯耳。我国果能急起直追，地大物博之中华，而谓不能致富者，有理乎?早晨一个人悄悄地坐在园中树荫下，侧耳听着鸟声嘤嘤，树声沙沙，仰首望着天上变幻无穷的云霞，心里默诵着可爱的诗句，这个当儿是多么的“静”啊!晚上一个人悄悄地坐在书斋的窗前，明净的月光映照着我的身躯，忽地院子里飘来一阵阵好花的幽香，使人精神上感到说不出的舒适，这个当儿又是多么的“静”呢!境发生的变化，一个小学生能有如此巧妙的心机与技巧，很不容易。作者观察得很仔细，用词也很准确，紧扣“雨后”这个叙事的出发点，溪流是“添”了潺潺水声，池塘的水是更“深澈”和“澄清”了，水边的杨柳，“也柔媚青葱了许多”，地上的花，在这场新雨之后，“娇嫩活泼”更加可爱，绿杨中的鸟儿，飞来飞去，“整理”它们的被雨之巢。不仅如此，作者还写到他的情绪变化，受到新的环境的感召，他的“烦闷”心情已烟消云散，这样一种真情实感，从一个孩子的笔下自然流出，显得更加动人、可爱。“静”的妙处杨慰宾早晨一个人悄悄地坐在园中树荫下，侧耳听着鸟声嘤嘤，树声沙沙，仰首望着天上变幻无穷的云霞，心里默诵着可爱的诗句，这个当儿是多么的“静”啊!晚上一个人悄悄地坐在书斋的窗前，明净的月光映照着我的身躯，忽地院子里飘来一阵阵好花的幽香，使人精神上感到说不出的舒适，这个当儿又是多么的“静”呢!想到“静”，真是使我神往!它是神秘的、幽雅的，在它的怀抱里蕴藏①着不可思议的伟大。它能转变人们粗暴的行为，将一种和蔼文雅的药剂，灌输在人们的神经里，使他的性情变成温柔，举止变成文雅，使他的思路变成清晰的、高妙的。读者!你听了我这段话，不免要发生疑问吧?你或许要说从“动”中才能使学问或事业有创造，有发展的可能;在“静”中只是忽略创造，阻止发展，仅仅陷于保守而已，这不是退化的表现吗?不错!不过我所说的“静”，不是指不动的“静”，而是指举止言语的“静”，要靠着它造成一种“静”的环境，养成一种优美的品性罢了。处在“静”的环境中，凡是行动的事，无论你用脑力，或是用气力，总是感到适宜的。你曾有过这种经验吗?当你读书或是思想的时候，如四面寂静无声，你便感到一种说不出的高兴;否则，你四面纷乱嘈杂，那你的注意力，便会渐渐地分散了。去年暑假，我在山中居住，那里除了鸟声、泉声、树声终日在耳畔周旋以外，便一切悄悄然寂然。我住那儿，没有别的事，一天到晚只是看看书报、写写字，那时我在学问和习字方面的成绩，都进步得非常迅速，这就可见“静”的益处，确实不是平凡的。一般人喜欢胡闹戏谑①，他们以为在胡闹戏谑上，可以得到快乐，实在不知道这种快乐，只是浮泛的，从“静”中所感到的快乐，才是深沉的、佳妙的。我爱“静”，我希望“静”常常怀抱我;我不愿动破“静”，同时我更不愿“静”来脱离我。点评：这也是一篇讲道理的文字，但是不空洞，不矫揉造作，不是鹦鹉学舌，照本宣科，而是讲他自己的'经验、体会、比较、思考，他相信自己所讲的道理，并且身体力行，所以，文章就显得很有说服力。而且，作者讲道理时，不是高高在上的姿态，不是强行灌输，而是启发式的，喜欢用设问的方式，自问自答，显得十分亲想到“静”，真是使我神往!它是神秘的、幽雅的，在它的怀抱里蕴藏①着不可思议的伟大。它能转变人们粗暴的行为，将一种和蔼文雅的药剂，灌输在人们的神经里，使他的性情变成温柔，举止变成文雅，使他的思路变成清晰的、高妙的。读者!你听了我这段话，不免要发生疑问吧?你或许要说从“动”中才能使学问或事业有创造，有发展的可能;在“静”中只是忽略创造，阻止发展，仅仅陷于保守而已，这不是退化的表现吗?不错!不过我所说的“静”，不是指不动的“静”，而是指举止言语的“静”，要靠着它造成一种“静”的环境，养成一种优美的品性罢了。处在“静”的环境中，凡是行动的事，无论你用脑力，或是用气力，总是感到适宜的。你曾有过这种经验吗?当你读书或是思想的时候，如四面寂静无声，你便感到一种说不出的高兴;否则，你四面纷乱嘈杂，那你的注意力，便会渐渐地分散了。切，真诚。雅事佚名去年暮春的时候，我住在乡间。一天晚上，忽然下起雨来，窗外响