“P.1?牛津大學出版社P.2?牛津大學出版社???比以前更著重：連續增減及成分增減、稅及差餉等。例見小冊子附錄#1,2註︰附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。數與代數範疇P.3?牛津大學出版社註︰(1)附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。(2)劃有底線的則為會考課程的。???以上為非基礎部分。例見小冊子附錄#3數與代數範疇P.4?牛津大學出版社?a:ba:b:c?例見小冊子附錄#4,5?取消了「比例」，即無需計算正比例及反比例問題。註︰附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。數與代數範疇P.5?牛津大學出版社註︰附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。數與代數範疇P.6?例見小冊子附錄#6,8?估算的方法，如上／下捨入法?1，最左數字法?2等。?估算的策略，如補償策略?3、轉移策略?4等。?1roundingup/downmethod?2front-endmethod?3compensationstrategy?4translationstrategy新會考課題?牛津大學出版社註︰附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。數與代數範疇新會考課題P.7?例見小冊子附錄#7,9?直接量度的誤差。?間接量度的策略，如基準策略?1、分拆─重組策略?2等。?1benchmarkstrategy?2decomposition-recompositionstrategy?牛津大學出版社註︰附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。數與代數範疇?新會考課題P.8??牛津大學出版社註︰(1)附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。(2)劃有底線的則為會考課程的。數與代數範疇?例見小冊子附錄#10?不同進制的記數法，包括十進制、二進制、十六進制。?轉換二進數或十六進數為十進數。?轉換十進數為二進數或十六進數。新會考課題P.9?牛津大學出版社註︰(1)附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。(2)劃有底線的則為會考課程的。度量、圖形與空間範疇??以上為非基礎部分。??強調用比計算。?高中時已取消用弧度計算。P.10?牛津大學出版社註︰(1)附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。(2)劃有底線的則為會考課程的。度量、圖形與空間範疇??1?以前是基礎部分，現變為非基礎部分。??取消了「等比定理」。??2??3例見小冊子附錄#11?1mid-pointtheorem?2intercepttheorem?3equalratiostheoremP.11?牛津大學出版社註︰(1)附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。(2)劃有底線的則為會考課程的。??包括了「梯形」。??度量、圖形與空間範疇P.12?牛津大學出版社註︰(1)附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。(2)劃有底線的則為會考課程的。度量、圖形與空間範疇??1?2?3?4?三角形內各線的關係為基礎部分，而有關的四個心為非基礎部分。例見小冊子附錄#12?1in-centre?2circumcentre?3orthocentre?4centroidP.13?牛津大學出版社?註︰(1)附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。(2)劃有底線的則為會考課程的。度量、圖形與空間範疇???????P.14?牛津大學出版社註︰附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。新會考課題度量、圖形與空間範疇??1?2?3?4例見小冊子附錄#13,14?1reflection?2rotation?3translation?4enlargement?包括「縮小?5」變換。?5reductionP.15?牛津大學出版社註︰附有「?」號的課程內容，由會考課程(新或舊)。新會考課題度量、圖形與空間範疇?例見小冊子附錄#15,16?繪畫簡單立體圖形的平面圖像。?立體圖形的摺紙圖樣。?從不同角度觀察立體。?根據平面圖像識別立體圖形。?立體圖形中的點、線和面之間