国培送关爱温馨铸师魂三都县周覃小学：周亮付金秋十月是收获的季节。2011年10月6日在县教育韦成忍局长的带领下，三都县75名在职的小学老师来到贵阳师范学院参加为期三个月的“2011国培计划农村中小学骨干教师的培训”，我有幸参加了英语科目的培训。在贵州师范学院的集中培训中，我倾听了一些专家以及贵阳市各区的骨干教师的精彩讲座，让我饱享了高规格的“文化大餐”，收获很大，使我对教学有了更多新的认识。特别是第二阶段在贵阳市环西小学为期将近两个月的跟岗学习活动，更让我受益匪浅。既开阔了我的眼界，也提升了我的业务水平。以下是我学习的体会。第一、浓郁的校园文化让我陶醉。环西小学地处贵阳市中心，面积虽小，但很干净，漂亮。每层教学楼道都贴有各种德育、美育的宣传标语、名人警句、宣传版画，耀眼的是学校充分利用走廊空间，展示学生的艺术作品营造一种浓郁的的文化氛围，这对孩子们的身心大有益处，给孩子们的健康成长提供了多么好的环境。第二、学校领导的关心和重视。环西小学领导非常关注、关心、支持我们国培学员的跟岗学习活动。不但精心地为我们创设很好的学习条件，而且在生活上也非常关心我们，平常总对我们嘘寒问暖。这让背井离乡，离开亲人的我们不再感到孤独，并感到亲人般的温暖，让我们更加积极的投入到学习当中。环西小学负责“国培”工作的曾郁校长在2011年11月14日专门为我们主持召开了一次会议上，她说：“只要你们需要的，对你们以后工作有利的，我们一定会支持和帮助到底。”我们每个学员都记住了这句话，而且常被这句话所感动。第三、精彩完美的教研活动让我受益匪浅。从我们到环西小学的那个星期开始，每星期二、三、四早上，三楼多媒体教室都为语文、数学、英语、美术、音乐、体育教研活动开放。这些教研课上得很精彩，很有特色。语文课的老师善于抓住文章的重点段，重点句，重点词展开教学，循循善诱，充分发挥学生的想象力和表达能力，都能做到让学生多读去感悟文章的思想感情。特别是史恒老师上的苏教版六年级语文《青藏高原一株柳》这一课让我终生难忘。史老师在这课的教学设计中，至始至终都是以学生为主体，让学生找出有关一株柳在高原上生长的艰难，坚强和关于柳树的特点的句子，让学生以自己理解的方式多读，多悟，并鼓励学生大胆表达自己的体会，整堂课气氛很高涨，学生的积极性得到充分的调动。听了这堂语文课，对我以后的语文教学会有很大的影响。数学课的老师上课的每个环节都很清晰，很会设置问题让学生自己去解决，效果很好。英语课的老师则很善于运用肢体语言，简笔画，故事，游戏等方法，把英语课堂上得有声有色，让学生在轻松愉快的氛围中学英语。听了这些教研课，使我们启发很大。这些教研课开展过后都有评课，议课活动，肯定老师们的优点和指出不足。环西小学的领导为了让我们学得更多、更好、更全面，特意请专家为为语文，数学教研课作点评。专家们的点评准确、科学、到位，让我们得到很大的提高。第四、指导老师的魅力让我折服。我的指导老师刘丹是个能干的多面手。她是环西小学英语组组长，有三年级和六年级的教学任务，属于高年段和低年段的教学。跟了刘老师近两个月，让我深刻的感觉到刘老师的教学经验丰富，教学方法独特，组织能力很强。在低年级的教学方面，她善于运用肢体语言来辅助教学，常用漂亮的简笔话来吸引学生的注意力，以唱歌，表演等形式来激发学生的学习兴趣，板书设计规范，布局合理，简洁明了，在教学中常用过程性评价和终结性评价来激发学生的学习欲望，课堂气氛很活跃，师生互动很好。六年级的知识点比较多，但刘老师的教学思路很清晰，一环紧扣一环，层层递进。一般都是先热身、激活旧知识，为学习新知识做好铺垫，接着用肢体语言、实物图片、游戏等形式引入新知识的教学。语法知识采用隐性教学法，使学生在习得中自然而然的掌握语法知识，做到字不离句，句不离篇，让学生在乐中学，学中乐。教学方法形式多样，让我耳目一新。她在组织英语教研活动的干净利落，以及组织学生参加排练时的敬业更是让我折服。我想：刘老师的这种魅力将会不同程度上影响着我，指引我不断进步。第五、生动的课余活动，丰富了我们的培训内容。环西小学为了丰富本次的“国培”内容，特意为我们我们准备了一场别开生面的“经典诵读”比赛和“英语艺术节活动”。“诵读经典”活动采取以诵读为主题，融合了音乐，舞蹈，表演，儿歌等多种形式进行比赛，生动，活泼但又不失经典诗歌的韵味。“英语艺术节”活动轻松，愉快，精彩，完美的表演，为这次环西跟岗活动划上一个圆满的句号。让我们更透彻的领略到环西小学老师们多才多艺、魅力四溢的风采。第六、我得到了很大的收获。在环西小学跟岗这两个月里，由于指导老师及其他老师的关心，支持和帮助，让我弄懂了英语教学设计的写法，怎样进行轻松有效的英语课堂教学。在第二阶段的跟岗时间里，我上了几节英语课堂实践课。第一节实践课