PAGE\*MERGEFORMAT1八年级上生物第五单元生物圈中的其他生物知识集锦PAGE\*MERGEFORMAT53单选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、大黄瓜鱼身体两侧侧线的主要作用是（）A．保持身体平衡B．加快游泳速度C．减少水的阻力D．感知水流方向答案：D解析：鱼与水中生活相适应的结构特点：①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力，②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力，③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡。尾鳍保持前进的方向，④用鳃呼吸，体温不恒定，⑤侧线感知水流和测定方向。A．能保护身体的是鳞片，平衡身体生物主要是鳍，A错误。B．躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力能加快游泳速度，B错误。C．大黄瓜鱼的身体表面覆盖鳞片，有粘液，鱼的身体呈梭状，都可减少水的阻力，C错误。D．大黄瓜鱼身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官，D正确。故选D。2、新冠病毒变异毒株“德尔塔”已成为一种全球流行的毒株。新冠病毒变异首先发生在（）A．线粒体B．细胞核C．蛋白质外壳D．遗传物质答案：D解析：病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。新冠病毒结构极其简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。其发生变异时，首先是其遗传物质发生改变。故ABC错误，D正确。故选D。3、当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组研究动物的绕道取食现象，得到下表结果：组别动物名称“尝试与错误”的平均次数甲组小鸡24次乙组小鸭26次丙组小乌龟65次丁组小狗5次从表格中的实验结果可以看出，这些研究对象中，学习能力最强的动物是（）A．小鸡B．小鸭C．小乌龟D．小狗答案：D解析：动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。动物越高等，学习能力越强，尝试与错误的次数越少。由表可知，小狗“尝试与错误”的平均次数最少，因此学习能力最强的动物是小狗。故选D。4、为了提高蔬菜的结实率，有的农民在大棚中放养蜜蜂．这是利用动物来（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传播种子D．帮助植物传粉答案：D解析：动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。农民在大棚中放养蜜蜂，蜜蜂在花丛中采蜜时，可以帮助植物传粉，提高蔬菜的结实率。故选D。5、下列常见的生物中，属于软体动物的是（）A．牡蛎B．泥鳅C．河虾D．水螅答案：A解析：软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。牡蛎身体柔软，有贝壳，属于软体动物。泥鳅生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类。河虾身体和附肢分节，属于节肢动物。水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。6、如图，向甲、乙两个鹅颈瓶内装入等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），一天后，瓶中的肉汤也变质。下列说法错误的是A．加热煮沸可杀死甲瓶中的细菌B．外界细菌进入了甲瓶的肉汤中C．“一段时间后变质”的是乙瓶D．外界细菌进入使丙图肉汤变质答案：B解析：直到19世纪中叶，人们仍不知道细菌是从哪里来的，当时一些著名的科学家认为细菌是自然发生的。法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验：把鹅颈瓶中的肉汤煮沸，杀灭其中的细菌，一年后肉汤仍澄清，没有细菌繁殖。打断瓶颈一天后，肉汤变混浊，细菌在肉汤中繁殖。该实验证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。A．适宜的温度是细菌真菌等微生物生存、生长和繁殖的必要条件。低温条件下，微生物的生长和繁殖会受到抑制；高温条件下，微生物的生存、生长和繁殖会受到威胁，甚至死亡。因此，加热煮沸可杀死甲瓶肉汤中的细菌，A正确。B．甲瓶的弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明肉汤没有出现微生物，外界细菌没有进入了该瓶的肉汤中，B错误。C．乙瓶没有经过煮沸步骤，肉汤中存在细菌等微生物，这些微生物大量繁殖能引起肉汤变质腐败，C正确。D．将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现了微生物。该实验有力的证明了：肉汤的腐败的原因是来自空气里的细菌，D正确。故选B。7、通常青霉、曲霉、蘑菇都可