主备人李坚上课时间教研组长课题比大小教学目标1、掌握比较小数大小的方法。2、比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。3、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。教学重点比较小数大小的方法。教学难点比较小数大小的方法，根据要求按照一定顺序排列小数。教具准备课件预习提示先学后教当堂训练个人复备一：板书课题师：同学们这节课我们一起来学习图形的旋转（板书课题）二：出示学习目标：（学生齐读）过渡：同学们，要达到学习目标，主要靠大家自学，自己去探索。怎样自学呢？请看自学指导三：出示自学指导（一）认真看课本9页的内容，并思考：1、他们俩谁高？为什么？2、请你将这三个同学的得分按顺序排列起来。说一说你的怎么比的。现在他们要进行团体表演，请你按从低到高的顺序把他们排成一队。（四分钟后比谁会做类似的题）四：先学先学后教当堂训练个人复备过渡：下面自学开始，比谁看书认真，坐姿端正，比谁自学后，能做对检测题。看一看（学生认真看书，师巡视督促）小组讨论做一做口述：看完的同学请举手，请小组同学回答。五：后教1.学生更正师：发现错了的同学请举手！点名更正。讨论谁对谁错，说出为什么？六:当堂训练1.课本55页说一说1，2题。2.归纳板书设计物体绕一固定点转动叫旋转，这一点叫旋转中心，旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心、旋转方向和旋转的角度所决定。教后反思