筏子学习雷锋好榜样争做优秀团队员学前预习课上展示(一)作者简介学前预习课上展示(二)筏子羊皮筏子2025/3/6学前预习课上展示(三)黄河2025/3/6学前预习课上展示(四)背景目标引领自主学习1.朗读课文，分出作品层次。朗读要求：注意停顿、轻重、快慢，有感情等。2.跳读课文，找出形象特点。跳读要求：找出与物人相关词句，画下来并总结。3.精读课文，分析散文主旨。提示：紧扣住作者的感悟并联系1961年的背景。合作探究1.谈启示示例--学习艄公勇于战胜困难的精神品质2.学写法（2）层层推进式的精巧结构（3）生动、形象，深刻、隽永的语言。3.作比较——《长江》和《筏子》都写于1961年，都透露出那个时代的特有的政治热情，不过它们又有着各自的特点。围绕以下四个方面展开比较。当堂检测总结并布置作业筏子板书设计说明材料来源说明主题说明