工作总结3篇工作总结3篇工作总结篇1教育发展教师为本,教师素质师德为本.建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍,是办好学校的关键.根据县教育局文件精神,我校对照“师德师风”教育活动第四阶段的要求,精心组织,认真学习,进一步强化了教师热爱教育,严谨治学,为人师表,教书育人的事业心和社会责任感,达到了预期的目标,收到了预期的成效,现将第四阶段活动开展情况总结报告如下.一.认真组织学习,进一步明确师德规范在学习教育的最后阶段中,学校再次召开了教师大会,组织全体教师学习了县里下发的文件精神,要求教师作为有文化、有知识的代表,要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性;通过一系列学习培训活动的开展,全体教师进一步认识了开展师德师风教育活动的重要性,进一步明确了师德规范,提高了严谨治教,为人师表的自觉性和使命感.二、树立先进典型,以榜样力量推动师德师风建设在开展“师德师风”教育活动中,学校根据上级统一部署,注重挖掘师德典型.先是各年级组向学校推荐优秀人选,再次学校“守师德,正教风,树形象”教育活动领导小组审定上报.通过严格、公正的筛选,学校邹联宏教师被评为“教职工的贴心人”向腾飞教师被评为师德教育活动“先进个人”聂锐教师被评为“优秀青年教师”,田水英教师被评为“教育教学女能手”.全体教师纷纷表示：在工作中一定要向身边的师德榜样学习,用自己扎实的工作、高尚的品德去教育和影响学生,做学生的良师益友.三、建章立制,确保师德教育深入长远开展.师德教育是一个系统工程.为深入扎实地做好这项工作,我校重点完善了____行政值周、教师岗位职责、____教学常规制度、____年末教师考核评比细则、____班级管理奖惩办法、____班级公物管理条例、____教师行为十不准、____学生食堂卫生安全管理体制等制度.为加强师德师风建设的实效性,我校采取了在学校明显的地方设立了意见箱,向学生、家长印发问卷调查、开座谈会、个别交流等形式,发动学生评师德、家长评师德、社会评师德.通过开展“守师德,正教风,树形象”教育第四阶段的工作,我们深深体会到：只有制度完善,加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设确有成效.在今后的工作中,我们将不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平,以优质的教育为学生服务,为社会服务,为洗车地区的经济建设服务.工作总结篇2为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍.根据教体局文件精神,本着公平、公正、公开的原则,结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20__年11月18日圆满完成了20__年度的师德师风考评任务.现将考评工作总结如下:一、宣传学习工作组织教师学习了古城镇中心小学考核细则,重点学习了有关师德师风考核的各项内容,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己.为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤.二、成立师德考核领导小组组长:__成员:__三、组织考核1、学生评价.每班下发20张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价.由学生自己独立完成对教师的评价,收集整理后,作为考核的参考资料.2、家长评价.每班下发20张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价.3、教师互评和师德考核领导小组评分,每位教师对全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复.学校师德考核小组评分同时进行,及时收集评分表,过期交表作弃权处理.这样,教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象.四、统计成绩将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑进行汇总,算出参评人数的人均分,然后将各项人均分累计相加得出各教师的师德师风考评总分.五、考评效果根据我校实际,本次应考核人数46人,实际考核46人,无未考核人数,46人考评结果均为优秀.通过师德师风考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平.学校重视了师德师风建设,从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强.总之我校通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效.我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高我校的师德师风建设水平,为古城教育贡献更大的力量.工作总结篇3时间过得真快,转眼之间,一个学期很快就过去了,我们大班的幼儿也即将离开幼儿园,升入小学,成为一年级的小学生,开始新的学习和生活.幼儿经过一年的幼儿园学习和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结.一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,开