语文二年级下册教案【精品多篇】[前言]语文二年级下册教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学语文二年级下教案篇一教学目标：1、分角色朗读课文，表演故事；2、了解课文内容，知道阿凡提是怎样巧妙地惩治饭馆老板的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。3、培养学生自主合作的学习习惯。教学重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。教学难点：明白阿凡提是怎样聪明地对付了贪婪无理的饭馆老板的。体会人物形象。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、请小朋友们听音乐，说说你从这首歌曲中，知道了什么？生回答（阿凡提是个倔脾气，他总是骑着小毛驴，爱管人间不平事，为穷人出气）板书：阿凡提2、你能用一个词说说你印象中的阿凡提吗？板书：聪明的3、（课件出示阿凡提图）看，阿凡提来了，请你和他打打招呼。4、看来，大家都非常喜欢阿凡提。今天，阿凡提也来到了我们的课堂上，给我们带来了精彩的故事。二、赏读课文，体会人物形象（一）请小朋友们听老师朗读（1—3），边听边思考：这个故事发生的时间、地点、人物分别是什么？板书：老板、穷人（二）师生合作，学习第一部分（2—3自然段）1、在这个饭馆前，他们之间究竟发生了什么故事？请小朋友们自由朗读2、3自然段，你能找到答案吗？生回答，老师小结：饭馆老板说卖柴的穷人闻了他饭馆里的饭菜香味，欺负穷人，要穷人付钱。穷人看到了阿凡提，让阿凡提给他们评理。老师板书：欺负、评理2、读了课文，你认为饭馆老板是一个什么样的人？从哪些词语或句子看出来的？饭馆老板：气势汹汹、揪、嚷、抢着嚷了起来（贪婪、狡诈、蛮横无耻）3、面对饭馆老板的蛮横，穷人有何表现？请默读课文，找出相关的词语或句子。穷人：一边退让，一边分辨着；连忙（无可奈何）4、老师想和大家一起合作，朗读课文，大家愿意吗？师读旁白，男生读穷人的话，女生读老板的话。读后评价。（三）考考你：如果你是阿凡提，遇到这样不讲理的饭馆老板，你会怎么做语文二年级下册教案篇二教学目标：1、感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。3、在感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：弄清作者观察点的变化。教学难点：抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽。教学过程：一、揭题1、板书课题：齐读2、你见过瀑布吗？它是什么样的？3、讲解：瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水，远看好像挂着的布。4、观看录像：谈谈观看后的感受。二、初读课文1、自由轻声读课文，要求：读正确、读流利2、检查自学情况。出示生字卡片，检查生字词读音指名分节朗读课文，认真听，正音；思考：课文从哪些方面来写瀑布的？根据讨论，板书：声音、样子三、导读1、自由读，你读懂了什么？2、讨论：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远，就听见了瀑布的声音，说明瀑布的声音很大。好像叠叠的浪涌上岸滩。理解“叠叠”（一层一层）一层又一层的浪涌上岸滩，声音是怎样的？（谁来模仿）这说明瀑布的声音怎样？谁能把瀑布的声音的大读出来？（个人练读、指名读、范读、齐读）又像阵阵的风吹过松林“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音？（谁来模仿）从这里你体会到了什么？有感情地朗读。3、再听瀑布的声音联系课文，你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当？（板书：雄伟壮丽）4、有感情地朗读5、填空：瀑布的声音像（）。四、导读第二节1、从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的雄伟壮丽，接着，我们跟着作者继续往前走，来看看瀑布的样子。2、自读第二节：请同学们用自己喜欢方法学习第二节，喜欢画画的同学可以把你看到的景象画下来；喜欢朗读的同学，可以美美地读一读，把你读懂的意思读出来，喜欢说说的同学，可以用你自己的话描述一下瀑布的美景。3、交流自学情况。出示学生的画：点评两座高大的青山，根据诗中的“千丈青山”画成（山很高大，山上长满了绿色的村）中是的白色的水：根据“一道白银”画成“一道白银”在诗中指什么？为什么把瀑布比作一道白银？（瀑布的水清澈透明，它从山下直冲下来，在阳光的照射下，银光闪闪，真美啊！）请喜欢读的同学有感情地读一读。画面定格，请用你自己的话描述一下。4、你们说得真好，老师不禁想起李白的两句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。5、有感情朗读。（读出作者的惊喜，读出瀑布的雄伟壮丽）6、填空瀑布的全身像（）。7、接着作者又情不自禁地来到哪里看瀑布？（完成板书）五、作业1、有感情地朗读全诗，把你喜欢的段落背下来。2、完成填空。3、用学习第二节的方法，自觉第三节。小学语文二年级下教案篇三教学要求：指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤的重要性和应具备的态度。在掌握有关的方法的基础上，培养学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。指导学生认真观察课本彩