PAGEPAGE5北京版四年级语文上册教案设计?五彩池?北京版四年级语文上册教案设计?五彩池?【教学目标】1、认知目标：了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇及形成的原因。2、能力目标：培养学生语言感悟能力，想象能力，表达能力。3、情感目标：通过体会五彩池的神奇，从中感受大自然的美。从而培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想感情和审美情趣。【教学重难点】体会五彩池的神奇及形成的原因。【教学思路】?五彩池?这篇课文用生动形象的语言，采用总分总的结构，围绕五彩池神奇的景象具体描写了五彩池的数量多、形状多、颜色多，同时又揭示出池水鲜艳多彩的成因，让人不由得叹服大自然的鬼斧神工。因其是一篇选读课文，与课文第一单元主题密切相关，因此在设计上我从第一单元入手，通过课前准备活动，复习旧知，感受美景，从而激发起学生的学习兴趣，因势利导，导入新课。在教学课文时，我遵循整体mdash;mdash;局部mdash;mdash;整体的结构去教学。导入新课后引导学生在整体感知的根底上概括出自己的感受，找出文章的题眼mdash;mdash;神奇，而后引导学生品读能表达五彩池神奇的句子，通过读一读、品一品、换一换、想一想等方法感受语言文字的美丽，体会作者的思想感情。【教学方法】质疑法、比拟阅读法、想象教学法、情境朗读法【教学手段】多媒体课件多媒体课件准备：1、五彩池图片2、大自然美景风景片3、课文的有关句子。【教学课时】一课时【教学过程】【课前准备】感受大自然的美景。师生问好师：上课之前，老师先请大家来欣赏一组图片，看看有你喜欢的地方吗？看后我们一起来交流交流。师：有你们喜欢的地方吗？你喜欢哪？为什么呢？【设计意图：播放图片，让学生感受大自然的美景，既回忆了旧知，又延伸到课外。课内、课外有机地结合在一起，为开课做铺垫。】56内容总结〔1〕北京版四年级语文上册教案设计?五彩池?北京版四年级语文上册教案设计?五彩池?【教学目标】1、认知目标：了解五彩池的特点，体会五彩池的神奇及形成的原因〔2〕2、能力目标：培养学生语言感悟能力，想象能力，表达能力〔3〕3、情感目标：通过体会五彩池的神奇，从中感受大自然的美〔4〕导入新课后引导学生在整体感知的根底上概括出自己的感受，找出文章的题眼mdash