小班下雨的时候教案（模板18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Moreover,thisstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysforeveryone,suchasworkplacedocuments,officialdocumentwriting,partyandyouthinformation,summaryreports,speeches,contractagreements,documentaryletters,experiences,teachingmaterials,othersampleessays,etc.Ifyouwanttolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepayattention!小班下雨的时候教案（模板18篇）小班教案需要灵活调整和改进，以适应不同学生的学习发展。以下是一些来自各地小学教师的小班教案分享，值得您的关注和学习。小班故事教案下雨的时候2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、教育幼儿同伴间要互相团结。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。《下雨的时候》flash动画;头饰小白兔，小鸡，小猫和叶子。一、出示叶子，引起幼儿的兴趣。教师：瞧!这是什么呀?幼儿：叶子。教师：你们知道叶子有什么用吗?幼儿回答。（评析：在活动中，我准备了一张大叶子，让幼儿猜猜它的作用，因为幼儿有强烈的好奇心，他们一开始就纷纷猜测叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。）。二、幼儿欣赏flash动画。教师提问，幼儿回答。（结合图片）。1、老师讲述第一段。教师：这个故事的名字叫什么?谁在草地上玩呀?故事中的叶子有什么用呀?幼儿回答。2、过渡语：小白兔把叶子当作雨伞，继续向前走，它会遇到谁呢?（看动画）。教师：它遇到了谁?幼儿：小鸡。教师：小鸡被雨淋的怎么叫?（学一学）小白兔看见小鸡被雨淋得叽叽直叫的时候，它是怎么做的?幼儿回答。我们和小白兔一起来叫。教师：小鸡又是怎么说的?幼儿回答。小鸡还真有礼貌，还会说谢谢你，我们也和小鸡一起来说一说。（老师当小兔子，你们当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧?你们怎么回答我呀?）。3、过渡语：小白兔和小鸡一起顶着叶子，继续向前走，它们又会碰到了谁呢?教师：后来小白兔和小鸡又碰到谁了?那看到小猫的时候，小猫被雨淋得怎么叫?（学一学）（2）小兔子和小鸡看见小猫被雨淋得喵喵直叫时，它们是怎么做的呢?小猫是怎么回答的?（你们当小兔子和小鸡，老师当小猫，你们对我说什么呀?）。4、过渡语：后来又怎样了呢?教师：后来雨停了，三个好朋友在做什么呢?他们玩的开心吗?（评析：在这一环节中，主要是让幼儿通过细心的观察画面来讲一讲看到的画面内容。并让幼儿能用连贯语言讲出角色间的对话，引导幼儿用肢体动作、表情语言、口头语言来表达角色间的对话。在活动中，我为了调动幼儿参与的积极性，我说：我们一起大声一点说，否则小鸡听不到我们的叫声。幼儿在我的鼓励下，都能积极参与，且能大声连贯的讲出角色间的对话。我通过让幼儿看一看、说一说、学一学，提高了他们的观察力、口语表达能力、模仿能力。）。三、幼儿完整欣赏flash。过