晋梅中学2010秋期中考试七年级语文试题（总分120分时间120分钟）亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性和才华就会得到最好的展示。祝你取得好成绩!一、古诗词名句填写(共7分)①，把酒话桑麻。②，志在千里。③乡书何处达，。④，江春入旧年。⑤几处早莺争暖树，。⑥曲径通幽处，。⑦《观沧海》中以想象展现诗人宏伟气魄和博大胸怀的诗句是：“，;,.”二、语言基础和语文实践活动(共17分)8.请把下面的语句工整规范的抄写在田字格中（3分）学而不思则罔，思而不学则殆。9．下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是()(2分)A.雏形（chú）看护（kān）B.枯涸（hé）猝(cù)然长逝C.玷（diàn）污险象迭（dié)生D.迸（bìng)溅玲珑剔（tī)透10．联系语言环境，仿照划线句再补写两句。（2分）生命因奉献而精彩，世界因奉献而美丽。如果你是一棵小草，就增添一分春色；，；，。11、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（每空1分，共4分）《繁星》《春水》是（作者），在印度诗人泰戈尔《飞鸟》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对的思考和感悟。12．综合性学习(6分)大自然是个丰富多彩的物质世界，有千姿百态的山川溪流，种类繁多的花草、树木、庄稼、鸟兽、鱼虫，它们以自然美的形态展现。给人以美的享受。生活中,人们常被自然景物的色彩、形态、声音所吸引。因此,让我们走进自然,观察自然，研究自然;然后把自然带到试卷中来吧。让我们一同走进主题为“感受自然”的综合性学习活动，完成下列任务。(1)【四季之歌】很多古诗句描写了自然之趣，请写出涉及以下季节的诗句。(3分)[示例]春季：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。A．夏季：，，B．秋季：，。C.冬季：，。(2)【家乡名胜】我们的家乡黄梅也是一个风景秀美的风水宝地。请你向外地游客推荐家乡一处风景名胜并作简要解说，要求至少运用一种修辞手法。(3分)我推荐的是：解说词：三、浅层阅读理解(30分)（一）【阅读现代诗歌】（5分）理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运；/理想使你忘记鬓发早白；/理想使你头白依然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。/理想是肥皂，洗濯你的自私心。/理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲。13、第一节诗是说理想对人的作用，具体的说分别是：（1）（2）（3）。（3分）14、怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”？（2分）我的理解：(二)【阅读名篇精华】阅读朱自清的《春》节选，完成后面的题目。(8分)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了、花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。15、本段文字分别从、、三个角度写出了春花、、的特点。（3分）16、文段中运用的修辞手法有，请在文中划出一句你欣赏的语句并加以点评：（4分）我的点评：17、本段以写花为主，为什么还要写蜜蜂和蝴蝶？说说你的理解。（2分）我的看法：（三）【阅读寓言故事】阅读下面的小故事，写出你从中受到的启迪。（3分）心理学家将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃板挡开。刚开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动攻击，它失败了，但它毫不气馁；接着，它又向小鱼发动第十次更猛烈地攻击，它又失败了，并且受了重伤；它还要攻击，第十三次，第十四次……多次攻击无望后，它不再攻击了。这个时候，心理学家将挡板拿开，鳄鱼已经不再攻击小鱼了。它依然无望地看着那些小鱼在眼皮底下悠闲地游来游去，它放弃了一切的努力。18、我得到的启迪：（四）【阅读古典文化】阅读下面两段文言文，完成21—24题。(14分)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾