随着计算机和网络技术的日渐成熟，以及低碳观念的不断加深，办公无纸化已经能够广泛运用到各个领域，包括政府、企业以及学校等单位。而学生一直以来是“用纸大户”，校园的无纸化更应该走在社会的最前沿。在校园中,纸张的大量使用莫过于复印、打印和传单发放.而在考试期间、毕业论文答辩之际,形形色色的复习资料、考试试题以及论文的复印、打印则达到无以复加的地步;考试过后,成堆的纸质资料与试卷则四处堆放而无人问津.此外,在校园通道上、宿舍楼层的走廊之间,经常能看见许多散落地面的传单,学生接到传单后多是随手一丢,任其散落在校园各处。应在学习和教学过程中减少对纸质书本的使用,加大电子化教学的力度以及进行生活循环用纸,从而达到环保的目的。1.1.1审核小组通过老师的安排与我们的组织，决定成立校园低碳用纸审核小组，针对校园用纸这部分进行系统的调查和分析以寻求减少资源的浪费的可行性方案，进而取得环境效益与经济效益双赢的效果，使校园用纸不再“高碳化”。校园节约用纸审核小组成员表小组成员职务职责江贤斌组长研究方案，发配任务及答辩谢伟平成员收集资料，进行问卷调查、座谈会的组织陈惠成员整理资料，研究可实行性方案1.2审核工作计划阶段工作内容完成时间审核准备确定小组成员，进行宣传与培训，发动和组织准备11.7-11.8预审核在全校进行调研和考察，完成总体评价，找出进一步深入进行审核的重点11.9-11.11审核通过分析，识别无纸化机会11.12-11.13方案的产生与筛选进行提炼、综合，形成方案，并进行初步的筛选11.14-11.17方案的确定对方案进行环境、经济等可行性分析和比较，确定最佳可行的方案。11.18-11.22方案计划与生产审核报告编写编制清洁生产方案，组织实施。11.23-11.26持续清洁生产开展下一轮的审核，持续推行清洁生产。11.271.3宣传和教育对低碳校园节约用揭宰富岬姆绞浇行徒逃友亲陨淼难耙约?生活方面讨论，提取关于低碳校园实施过程的阻碍，征求意见，进一步对课题的研究。用电子邮件的方式进行问卷调查。低碳校园无纸质推行研究表障碍问题解决方法思想观念的障碍大多数人还是习惯于使用纸张阅读，而不习惯面对电脑屏幕阅读，很多通讯方式及信息检索开始都是出现于屏幕上，而最终大多还是落到了纸张上。利用校园网、校园广播、校报、橱窗、宣传板、海报、倡议书、调查问卷、讲座等形式，在全校范围内大力宣传低碳意识，倡导低碳生活，让师生们感受到节能减排的紧迫性和艰巨性，懂得低碳经济对我们生存环境保护的重大意义，让人人了解低碳，人人倡导低碳。物质资金的障碍当前高校办公环境单一、网络不稳定等客观因素，需要增加对网络控制人员。研制优质办公环境，加强网络监控，实行教职工轮流值班监控制，以节约人力。2.2.1学院概况学校位于海峡西岸经济区绿色腹地，坐落在“世界自然与文化遗产地”——武夷山。至2010年9月底，全日制在校生9324人，全校在职教职工656人，在职专任教师489人。2.1.1组织机构党委系统机构办公室宣传部学工部工会组织部统战部团委行政机构人事处科研处学报资产管理办公室教务处实验室管理中心学生处后勤处保卫处院系：茶学与生物系、人文与教师教育学院、商学院旅游系、艺术系、数学与计算机系、电子工程系、环境与建筑工程系、信息学院、动漫学院、继续教育学院2.1.2学院用纸现状按我校在校学生按10000人，每人每学期课本平均重1500克计算，需耗用文化纸15多吨，折合A4纸1.5亿张，约30000m?木材，相当于砍伐大树300多棵树。学院一学年记录在案的活动有86次，每次用纸300多张，共25800多张A4纸，而5000张A4纸需1m?木材，一学期活动就消耗5.16m?。还有每学期考试，迎新生活动，各社团活动，毕业论文以及课程设计等，用纸量大得惊人。每个科目每周平均用4张A4纸，一学期平均有6科，18周，一个同学一学期需用作业纸432张，学校学生一学期耗纸4320000张，约864m?木材。2.2学生与教师纸张用量分析2.2.1学生用纸分析每年的毕业论文答辩环节论文用纸从初稿、修改稿（包含多次修改）、评阅稿、答辩稿到最终定稿，每篇论文最少也要用到200多张A