实验小学集体备课材料本学期学校根据教育局提出的“打造有灵魂的教育”的精神，结合我校实际情况开展了“提升素质、打造品牌”的集体备课活动。目的是提高年轻教师的业务水平，使他们迅速成长起来，给年轻教师搭建更多展示自己才华的平台。我们分三个板块进行：一、前期准备1、校长亲自挂帅主持召开全校集体备课会议、安排部署相关事宜。学校领导班子根据各备课组教师的实际情况，本着年轻、新上岗、有发展潜力等原则研究确定各组主备人。二、备、说、讲、评1、主备人在领到任务后深入钻研教材和课程标准，反复阅读教学参考书及相关资料。准备第一次备课资料。2、组长组织第一次议课：主备人详细介绍所授课的内容在教材中的地位及前后联系，教学目标，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每个环节时间分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。同组教师和负责的业务领导根据自己理解和观点对主备人资料提出意见和建议。3、主讲教师备好课后报请组长，由组长组织本组教师和相关业务领导进行第一次听课（磨课）。4、听完课后大家进行研讨交流。组内每位教师要积极参与，各抒已见，充分讨论，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，最终形成对所备教学内容的最优秀的教学设计。5、主讲人根据组内成员的意见和建议，融入自己的教学风格，进行第二次授课。组长负责通知学校相关业务领导参与听评课。6、听完课由学校组织进行第三次评课议课活动。教务处相关负责人负责记录。同组教师发表自己的见解，业务领导进行点评。三、评比、表奖1、主讲教师和各位同组教师进行总结反思，完善自己的教学设计。整理完善资料，并上交教务处。2、学校领导组织相关人员进行评比。3、校长对本次集体备课活动进行总结、表奖。本次集体备课活动，充分发挥了“资源共享、智慧碰撞、互利共赢的作用。”使我们的每一位教师在新课程理念、备课、说课、上课、评课等方面都有了很大的进步。很大程度上激发了教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。使每位教师都向教育局提出的“有灵魂的教师”行列前进了一大步。实验小学2012年11月