飞翔教研社出品小学语文微课堂2020部编版语文小学四年级下册同步预习1赏析：这首诗写的是初夏江南的田园景色，描绘了一幅有树有果、有声有色的美丽画面。抒发译文：梅子变成了了作者对田园生活的喜爱之情。金黄色，杏子果实也已经肥硕。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，篱笆前没人经过，只有蝴蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去。赏析：这首诗描写的是暮春时节的景色，这从“新绿未成阴”和菜花(每年三、四月开花)可以看出。表达了诗人对乡村美景和田园生活的喜爱。译文：在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路边树的新叶还没有形成树荫。儿童奔跑着追捕那黄色的蝴蝶，蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，就找不到了。小学语文微课堂赏析：这首词为我们勾勒出一幅清新、朴素的乡村美景图。词中先是写了老夫妇互相逗趣的场面，又以简洁的语言写了大儿子和二儿子劳动的画面，最后对小儿子作了生动的刻画，抒发了作者对农村宁静、闲适生活的热爱之情。译文：一所茅屋又低又小，溪边长满了碧绿的小草。茅屋里有人醉了，操着一口吴地方言，听起来温柔又有趣，那满头白发的老人们是谁家的老翁、老妇？老夫妇的大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是调皮可爱的小儿子，他正趴在溪边，剥着刚摘下的莲蓬。小学语文微课堂一.生字解析生字拼音部首笔画结构组词字义①多种多样的混合在一起的；杂zá朩6上下杂务，复杂，夹杂不纯的。②混在一起。③正项以外的；零星琐碎的。①事物之间距离远；事物的各稀xī禾12左右稀奇，稀少，稀罕部分之间空隙大。②少。③水分多；密度小。用竹子、芦苇、秫秸等编成的篱lí⺮16上下寄人篱下围墙或屏障。昆虫，背部有两对翅，腹细长，蜻qīng虫14左右蜻蜓常在水边捕食蚊子等小飞虫。昆虫，背部有两对翅，腹细长，蜓tíng虫12左右蜻蜓常在水边捕食蚊子等小飞虫。昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，蝶dié虫15左右蝴蝶静止时四翅竖立在背部。吸食花蜜。种类很多。简称“蝶”。宿sù宀11上下宿舍，宿管，宿敌过夜，夜晚睡觉。徐xú彳10左右徐缓，清风徐来慢慢地。①使畅通。②分散。③稀。④疏shū⺪12左右疏远，疏忽，疏散不密切；不熟悉。⑤忽略；不细心。⑥空虚。多本生草植物。可造纸、搓绳、茅máo艹8上下茅庐，茅塞顿开覆盖屋顶等。①房顶向旁伸出的边沿部分。檐yán木17左右门檐，飞檐走壁②某些东西上像屋檐的部分。①老年男子。②父亲。③丈夫翁wēng八10上下富翁，渔翁，老翁的父亲或妻子的父亲。①仗持，凭借。②不承认，推脱。③责怪；诬说别人有过错。赖lài⺈13左右依赖，赖账，信赖④刁钻泼辣；不讲道理。⑤坏；不好。去掉外面的东西（专用于合成剥bō刂10左右剥离，剥削，剥蚀词或成语中）。二.多音字luò（落叶）lào（落枕）xìng（兴趣）bō（剥夺）落là（丢三落四）兴剥luō（大大落落）xīng（复兴）bāo（剥皮）“攀”“爬”“挂”“衬”几个动词精确地写出了瓜藤喜人的长势。这一段描绘了一幅乡下人家屋前瓜藤攀檐的景象。这些花之所以朴素，是因为它们不像城市里的花，有漂亮的花瓶、花盆衬托，它们只是随意地种植在门前的场这一段是按照从门前到屋后的空间顺序来地上。但它们色写的，分别描写了花、竹、笋等景物。彩鲜艳、光彩照人，所以这些花是华丽的。“朴素”和“华丽”这对本身带有反义意义的词，在这却并不矛盾。画线句写出了乡下人家喜爱养鸡。画线句写出了雄鸡精神这里运用了“即抖擞的样子。使……也……”表示假设关系的关联句，说明鸭子在河中自由自在，并不怕人。且以拟人的修辞“天高地阔”手法，赋予了鸭一方面是指子人的神态，写乡下人家吃出了鸭子和人之饭的场所宽间的和谐。阔；另一方面是指乡下人“他们”指的是乡下人家，“它们”指“天边的红家吃饭时的霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”。豪爽。体现了乡下人家质朴的农村生活。画线句与开头乡下人家爱在屋前这里运用了拟搭瓜架相呼应。人的修辞手法，作者把纺织姑娘的叫声说成是唱歌，写出了叫声的悦耳，展现了乡村生活的美好，表现了作者对乡村生活的热爱。一.生字解析生字拼音部首笔画结构组词字义①组合；造成；造成。构gòu木8左右构成，构思，构建②指文艺作品。①装点；美化。饰shì饣8左右服饰，修饰，装饰②装饰用的东西。③掩盖缺点、错误。①双腿弯曲到像坐着的蹲dūn⻊19上下蹲下，蹲点，蹲着样子，但臀部不着