小班教案精选小班教案范文集锦十篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1教学理念：《会跳舞的小脚》融科学、健康、艺术为一体，让幼儿通过多种活动认识自己的小脚，并喜欢自己的小脚。通过和小脚做游戏，让幼儿获得真切具体的感受和体验，符合小班幼儿的年龄特点和认知需要。正如《纲要》所述：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体充满了好奇，也越来越感兴趣。他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。所以，本设计试图在引导孩子对自己小脚感兴趣的同时，使孩子在活动中探索小脚的奥秘，让幼儿通过看看、说说、闻闻、动动等有趣的活动获得真切具体的体验和感受，从而了解自己、喜欢自己。活动目标：1、在活动中认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。2、知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。活动准备：1、欢快的音乐；2、新生宝宝脚印；3、有地毯的地面或地垫若干。活动流程：跟音乐活动小脚---数一数、挠一挠、闻一闻、比一比自己的小脚---认识、展示小脚的本领。活动过程：1、教师带领幼儿随音乐活动小脚。师：今天我们和小脚一起玩好吗？（播放音乐）跟老师一起做：小脚小脚走走，我的小脚走起来；小脚小脚走走，我的小脚踮起来；小脚小脚走走，我的小脚蹦起来；小脚小脚走走，我的小脚跑起来……和小脚一起跳舞。2、引导幼儿通过多种活动形式了解自己的`小脚。师：我们让小脚丫出来玩玩吧！教师念儿歌，请幼儿脱掉鞋子跟袜子。教师引出活动：“真舒服，老师请小朋友和自己的小脚玩玩吧！”附：(儿歌)《脱袜子》：缩起小脖子(脱袜筒至脚心)，拉长小鼻子(拉出袜头)。弯弯小身子(对折)，住进小房子(放进鞋子)。（1）数数脚趾。数一数：一只脚上有几个脚趾？找找哪个最大？哪个最小？说一说：小脚真可爱，1,2,3,4,5，五个脚趾头。（2）挠挠小脚。挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，说说有什么感觉。说一说：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，好痒啊！（3）闻一闻气味教师继续引导幼儿：请小朋友闻一闻自己的小脚有什么味道呢？为什么会有味呢？脚有味有许多原因，有什么方法，让脚干干净净，舒舒服服？小结幼儿回答：有臭臭的味道；不洗脚就会有味道，不会讲卫生，教师教育幼儿要勤洗脚，讲好脚部卫生，这样就不会有异味的产生，小朋友的小脚就会干干净净，舒舒服服，对自己的身体也有很大的好处。（4）比比脚大小。和老师、同伴比比。看宝宝脚印，请小朋友猜猜是谁的脚印？你长大了以后，小脚会有什么变化？会长大吗？小结：老师的脚刚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大。长大了就会像爸爸、妈妈的脚一样大了。3、认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。（1）说说小脚的本领。（走、跑、跳、踢等。）（2）听音乐，欢快蹦蹦跳，展示小脚的本领。活动延伸：小脚累了，想回家休息了，我们赶快找到自己的鞋宝宝和袜宝宝。教师边念儿歌，便帮幼儿穿袜子。小班教案篇2设计意图3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还较差，要做到一拍一下的要求还有一定的难度。《欢乐舞》是一首节奏清晰、欢快的四分之二拍的曲子，通过小鸭、小兔、小熊的动作表现出来，音乐形象能使天生热爱小动物的孩子感兴趣，为此，我们设计这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。故本活动分两次进行。活动目标1、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。2、学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。3、体验打击乐器带来的乐趣。活动准备1、电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。2、电脑课件：节奏谱：小鸭、小兔、小熊分别按音乐节奏一拍一拍地出现。3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓各8只。幼儿已经认识过小铃、圆舞板和铃鼓，知道正确的演奏方法。4、录音机及录音磁带。5、场地布置(便于幼儿分清教师的指挥。)活动过程(活动一)(一)开始部分：听小鸟叫的音乐，录有小鸟的话：“小朋友，森林要开联欢会，请你们一起来参加。”幼儿听音乐有节奏地进教室。(二)欣赏音乐作品《欢乐舞》1、感受音乐电脑课件(大屏幕显示森林背景：小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了，顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞)(1)师：看，谁来了?它们在干什么?(2)教师介绍曲子的名字，并再听看一遍小动物跳舞的音乐。(3)师：小动物跟着什么样的音乐在跳舞?(引导幼儿说出音乐的.性质)2、掌握音乐节拍，重点掌握XX