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2014年浙江公事员测验通用教材-温习必看(四十八)(精品).doc

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发布时间:2024-09-12
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2014年浙江公事员测验通用教材-温习必看(二十三)(精品).doc

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发布时间:2024-09-12
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2010咨询工程师精讲班教材-现代咨询方法与实务1.doc

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发布时间:2024-09-12
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2014年浙江公事员测验通用教材-温习必看(四十一)(精品).doc

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发布时间:2024-09-12
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北京林业大学园林学院2008年教材立项.doc

附件1北京林业大学园林学院2008年教材立项任务书教材名称:主编姓名:所在单位:联系电话:E-mail:申请日期:北京林业大学园林学院制二○○八年十月填写说明一、填写立项申请书前,请先阅读《关于开展北京林业大学园林学院2008年院级教材建设立项工作的通知》。二、申请书的各项内容,要求实事求是,逐条认真填写。表达明确、言简意赅;一律要求用打印稿件。表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。三、新编教材附编写大纲,修订教材附原教材。四、申请书一律用A4复印纸,于左侧装订成册,一式三份,由所在教研室审查和签署意见

发布时间:2024-09-12
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2014年浙江公事员测验通用教材-温习必看(四十五)(精品).doc

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发布时间:2024-09-12
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新世纪研究生公共英语教材阅读 B Unit 9.ppt

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发布时间:2024-09-12
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九型研究会教材20120601(二天完整版).doc

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北京版 英语 一年级 下册全册教材分析.doc

一年级(下)全册备课一、全册知识点梳理和分析:本册涉及的主要知识及相关的上位知识分析:本册涉及的主要知识:字母:26个英文字母及其在单词中的发音。词汇:56个单词话题:寒暄语(Gladtoseeyouagain),介绍某人、某处所(Thisis…),表达喜爱情感(Ilike…),询问某人某一天不同时段做什么(Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening),询问颜色(Whatcolorisit?),询问物品数量(Howmany…doyouhave?Ihave…),询问“

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2010年注册管帐师《管帐》脱产班教材第十三章.doc

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七年级语文下册单位目标设置及教材优化 2.doc

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发布时间:2024-09-12
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新世纪研究生公共英语教材阅读 B unit 2.ppt

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发布时间:2024-09-12
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2014年浙江公事员测验通用教材-模拟温习(四十六)(精品).doc

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2014年浙江公事员测验通用教材-模拟温习(二十八)(精品).doc

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第2 单元 第1次课 教材内容:艺术体操.doc

第2单元第1次课教材内容:艺术体操教学目标通过本次课的教学,培养学生的美感和艺术欣赏能力,使学生初步掌握七个手位的表现方法,初步掌握华尔兹的基本步法,并能够在音乐的伴奏下完成右并换步于左并换步练习重难点重点:发展学生的耐力素质和上肢力量难点:教学的组织与安排教学过程教学内容教师活动学生活动练习次数时间准备与导入目标实施目标课堂常规头部练习头部的基本练习音乐配合下的练习基本的手位练习七个手位的徙手练习音乐配合下的手位练习华尔兹舞步练习华尔兹的基本舞步练习检查出缺勤着装情况宣布开课并布置任务教学方法与步骤:教

发布时间:2024-09-12
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2014年浙江公事员测验通用教材-温习必看(二十六)(精品).doc

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2014年浙江公事员测验通用教材-温习必看(四十三)(精品).doc

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2010年高考生物教材经典实验设计及方法专项检测.doc

2010年高考生物教材经典实验设计及方法专项检测1、在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是:()①证明光合作用的过程中,释放的氧气来自于水②利用大肠杆菌产生人类胰岛素③单克隆抗体的产生④T2噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是遗传物质⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌A.①④B.②④C.④⑤D.②③2、科学家在研究蚕豆很尖分生区细胞的有丝分裂周期时,分别用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸(15N-TdR),用32P标记尿嘧啶核糖核苷酸(32P-UdR),把两种核苷酸被细胞利用的速率给

发布时间:2024-09-12
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新世纪研究生公共英语教材阅读 B unit 12.ppt

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发布时间:2024-09-12
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六年级数学上册《比的应用》设计教材教案.doc

/NUMPAGES6第3课时比的应用教案设计设计说明本课时的教学是在学生学习了比与分数的联系及掌握了简单的分数乘、除法应用题数量关系的基础上进行的。它是“平均分”问题的发展,是今后学习比例、比例尺等知识的基础。本课时在教学设计上有如下特点:1.巧妙铺垫。在解决按比例分配的问题时,一般是先把几个数的比转化成几个数分别占总数的几分之几,再根据分数乘法的意义求出这几个数,所以在复习导入阶段,巧妙设题,引导学生把几个数的比转化成各部分占总数的几分之几,使新知的导入水到渠成。2.合作交流。在新知的探究阶段,先

发布时间:2024-09-12
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