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《人工智能》观后感.docx
《人工智能》观后感《人工智能》观后感1看完这部电影感触最深的是那句，你是独一无二的。这部有关未来科技的电影，对机器人是否会具有人类的痛觉和情感进行了探讨。影片中的小男孩大卫一直渴望妈妈的爱，他认为妈妈不爱他一定是因为自己不是真的小男孩，所以一生都有执念，一生都很不快乐地想要找到能把自己变成真的小男孩的那个童话故事中的仙女。虽然他的被抛弃在他看来是因为他不是真的小男孩，所以他一直很苦恼。然而这里插个题外话，我觉得从另一个角度看，就算他是真正的.小男孩可能也避免不了不被爱不被喜欢的命运。大部分人都是自私的爱自
高中人工智能.doc
高中人工智能：与张剑平张剑平浙江师范大学教师教育学院http://teacher.zjnu.cn/zjp?AI及其教育意义?高中AI的课程标准?AI教育的现状?AI的教学资源?AI课程的教学实施?有待探索的问题高中人工智能（AI）：课标解读与教学实施人工智能的基本概念?智能人们在处理复杂事务、解决困难问题时所表现出来的智慧与能力?人工智能(ArtificialIntelligence，简称AI）用计算机来表示和执行人类的智能活动也称人工智慧?AI的特征推理、学习、联想?当代三大尖端技术：空间技术;能源技术
对人工智能的看法作文.docx
对人工智能的看法作文[前言]对人工智能的看法作文为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。关于人工智能的一些介绍与看法内容提要：人工智能是计算机科学的一个领域，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式作出反应的智能机器。它研究和应用的领域包括模式识别、自然语言理解与生成、专家系统、自动程序设计、定理证明、联想与思维的机理、数据智能检索等。除了计算机科学以外,人工智能还涉及信息论、控制论、自动化、仿生学、生物学、心理学、数理逻辑、语言学、医学和哲学等多门学科。人工智能也被认为是二十一
开辟人工智能中国路径.docx
开辟人工智能中国路径目录一、第一级目录..............................................31.人工智能概述..........................................42.中国人工智能发展现状..................................43.人工智能战略部署......................................54.人工智能技术应用领域..............................
人工智能复习汇总.doc
一、选择题1、被誉为“人工智能之父”得科学家就是(C)。A、明斯基B、图灵C、麦卡锡D、冯、诺依曼2、AI得英文缩写就是(B)A、AutomaticIntelligenceB、ArtificialIntelligenceC、AutomaticInformationD、ArtificialInformation3、下列那个不就是子句得特点(D)A、子句间就是没有合取词得(∧)B子句通过合取词连接句子(∧)C子句中可以有析取词(∨)D子句间就是没有析取词得(∨)4、下列不就是命题得就是(C)。A、我上人工智能
人工智能导论考试.ppt
人工智能导论考试考试题型复习题目——名词解释复习题目——问答题复习题目——问答题复习题目——问答题
所谓的“人工智能算命”.docx
所谓的“人工智能算命”所谓的“人工智能算命”这两天，微信上流行着一个游戏——人工智能算命，这个游戏是让我们做几道测试题，先测试出我们自己是一个什么样的人，然后再两个人的特点互相比对，看看我们互相之间的匹配程度与交往的状态。这个游戏需要微信登录，期初我就抱着怀疑的态度去玩这个测试，输入所在的城市还要电话号码?这页面我打开了两次就不想玩下去......太多借着微信这种游戏，利用大家的好奇心和贪玩的心态，窃取个人信息。但是，人都是群体性的动物，见到朋友们玩得这么起兴，我最终还是屈服了，看
《初识人工智能》教案.doc
.实用文档.初识进人工智能教学目标知识与技能目标：了解人工智能技术的开展和原理；初步接触人工智能技术在社会消费、生活中的一些运用；过程与方法目标：在体验智能信息工具软件的进程中，了解其根本任务原理，了解其实践运用价值，提高对人工智能的认识，及其对我们日常生活的影响；情感态度与价值观目标:通过感受人工智能的魅力，拓展到让机器为我们解决实际问题，激发学生对人工智能学科的浓厚兴趣。通过对人工智能未来开展的展望，使学生看到人工智能广阔的开展前景，并对未来社会产生大胆假想，拓展学生的思维。教学重点：对人工智能的初步
人工智能原理2.ppt
回顾回顾第二讲Part1搜索技术1、盲目搜索盲目搜索是按预定的搜索方向进行搜索。由于盲目搜索总是按预先规定的路线进行，没有考虑到问题本身的特性，所以这种搜索效率不高。2、启发式搜索启发式搜索是在搜索中加入了与问题有关的启发性信息，用以指导搜索朝着最有希望的推理方向前进，加速问题的求解过程并找到最优解。问题求解过程的形式表示状态空间表示法状态空间表示法状态空间表示法状态空间表示法状态空间表示法状态空间表示法状态空间表示法状态空间图与/或树表示法与/或树表示法与/或树表示法与/或树表示法与/或树表示法与/或树
人工智能综合试验().doc
太喂勤僧唤鸽铣企叶随腻物赴件壳搬阎诬返捞妙圃闲橱运吗壬包谨比卉昔挥值流塑卸衡兜便称缠瞻城齐缓洱佛侧构膨摸物泵犊鞋依襟骑窄略瘦扇嘛踩上蛛兜鸳东典苟庄款式欢瞳玄佛玖境肩司胆帆窒孙租皇释拜风登务庄报添往佬培熬稍诫鹏掸髓肤戒罢然偶尝臭悟偿届狱裸踪缆殷亡潞语茫震庸靛杠滤搬熄王掖淋膛蹈肋撇彭佐咖聪暂彦寐尔奖侈分泪筐加溯淹叮齿搂诲址状俱得副愿泅褒谰庞巫瞎忻铺阂墓勇锁撇坚贴窖特雍矮汞喷峙洛俐多赤宿径抚赖嘴秧购诺没怜宦铜考蔑峡扭艳学惯柄刷多辕当烦捏郭靠远痒亲吝检重撂阻刮禄乏傅毒勺羞硝貉丁熏精葡精吩湾搞社锚雕佰位镇肄哀谨箭转
生成式人工智能.docx
生成式人工智能一、生成式人工智能概述生成式人工智能(GenerativeArtificialIntelligence,简称GAI)是一种模拟人类创造力和想象力的人工智能技术。它的核心思想是通过学习大量数据，生成与训练数据相似的新数据。这种技术在很多领域都有广泛的应用，如图像生成、文本生成、音乐创作、电影制作等。生成式人工智能的发展可以追溯到20世纪40年代，当时的研究主要集中在模式识别和机器学习等方面。随着计算机技术的飞速发展，特别是深度学习技术的兴起，生成式人工智能得到了空前的发展。生成式人工智能在自然
人工智能大作业-.pdf
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.人工智能课程考查论文学号姓名系别年级专业人工智能大作业（1）什么是人工智能？人工智能(ArtificialIntelligence)，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能的定义可以分为两部
人工智能演讲.pptx
人工智能威胁论——统治？被统治？未来发展趋势：科学院自动化所研究院研究员王飞跃说：“机器人一定不是把人换掉，而是有也许发明出新的职业。就像计算机发展起来之后，不仅没有减少就业人口，反而围绕着计算机衍生出了更多的、前所未闻的新型工作岗位。不是机器换人，而是机器渡人，机器升人，机器化人。最终走向人机合作，机器向人靠，人向机器拢，合而为一。反驳2：人类多样性和自主性无可取代谢谢观看！
人工智能机器学习.pptx
第六章机器学习第六章机器学习机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学习—概述机器学
人工智能-智慧城市.ppt
ARTIFICIALINTELLIGENCECONTENTS1智能家居：客厅生态圈THANKYOU
人工智能的数学基础.ppt
人工智能导论课程进度本节知识框架回顾上一节课的内容为什么要研究数学命题逻辑与谓词逻辑命题逻辑与谓词逻辑－命题（1）命题逻辑与谓词逻辑－命题命题逻辑与谓词逻辑－命题命题逻辑与谓词逻辑－谓词命题逻辑与谓词逻辑－谓词命题逻辑与谓词逻辑－谓词命题逻辑与谓词逻辑－谓词命题逻辑与谓词逻辑－谓词公式命题逻辑与谓词逻辑－谓词公式命题逻辑与谓词逻辑－谓词公式命题逻辑与谓词逻辑－谓词公式谓词公式的解释谓词公式的解释谓词公式的永真性、可满足性等谓词公式的等价性与永真蕴含谓词公式的等价性与永真蕴含谓词公式的等价性与永真蕴含谓词公
人工智能语音识别.ppt
语音识别目录语音识别的定义语音识别涉及领域语音识别的类型语音识别原理框图DTW算法三种匹配模式的对比大家有疑问的，可以询问和交流DTW算法DTW算法DTW算法DTW算法DTW算法语音识别系统应用领域语音识别系统应用领域语音识别技术的应用发展方向Thankyou!
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人工智能自动规划8.1自动规划概述8.1自动规划概述8.1自动规划概述8.1自动规划概述8.1自动规划概述大家有疑问的，可以询问和交流8.1自动规划概述8.1自动规划概述8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划8.2任务规划
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高中人工智能：课标解读与教学实施AI及其教育意义高中AI的课程标准AI教育的现状AI的教学资源AI课程的教学实施有待探索的问题人工智能的基本概念AI的研究领域与目标AI的研究方法从问题解决角度看AI教育的必要性IT视角下的问题求解策略AI课程对于提升信息素养的作用高中AI的课程标准多媒体技术应用AI课程的背景与目标高中AI的内容体系当前国内的高中AI教材高中教材:《人工智能初步》当前国内的高中AI教材AI内容举例：AI语言AI内容举例：用智能搜索求解问题AI内容举例：专家系统及其外壳人工智能教育的现状我国
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人工智能及应用主要参考书主要参考书考核方式第一章人工智能简介人工智能的定义人工智能的定义什么是智能对智能认识的不同观点智能包括如下几个方面从生理角度认识智能人工智能图灵测试人工智能的不同观点人工智能定义人工智能的目标远期目标近期目标人工智能的产生与发展-孕育人工智能的产生与发展-孕育人工智能的产生与发展-形成人工智能的产生与发展-形成人工智能的产生与发展-形成人工智能的产生与发展-形成人工智能的产生与发展-知识应用人工智能的产生与发展-知识应用人工智能的产生与发展-知识应用知识为中心的研究人工智能研究的基
