儿科候诊厅座椅的人性化设计研究的中期报告.docx
儿科候诊厅座椅的人性化设计研究的中期报告中期报告一、研究背景随着人们生活水平和医疗服务水平的提高，家长和孩子们对儿科诊所的服务和医疗环境提出了更高的要求。在儿科诊所中，候诊厅是孩子们接受医疗服务的第一站，也是家长们等待儿童治疗的重要场所。然而，传统的儿科诊所候诊室座椅设计往往不符合儿童的身心特点，降低了儿童的舒适感和体验，不利于医疗服务的开展。因此，本研究旨在通过对儿童身心特点和候诊厅座椅设计理念的分析，提出一种满足儿童需求的人性化候诊厅座椅设计方案。二、研究方法本研究采用文献研究、问卷调查、实地观察、专
儿科医务工作者思想工作总结.docx
儿科医务工作者思想工作总结儿科医务工作者思想工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的儿科医务工作者思想工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。儿科医务工作者思想工作总结1一年的时间在我忙碌的工作下结束了，以自己儿科护士的身份来看，我今年的工作算是完成的很好，不仅在很多地方有了进步，还完成了所有领导的下发的任务，无条
最新新生儿科护理工作计划(20篇).docx
最新新生儿科护理工作计划(20篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。新生儿科护理工作计划篇一1.不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。2.加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意
《少儿科普知识精彩问答》的读后感400字.docx
《少儿科普知识精彩问答》的读后感400字《少儿科普知识精彩问答》的读后感400字认真读完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的《少儿科普知识精彩问答》的读后感400字，欢迎阅读与收藏。今天，我读了一本科普书籍——《少儿科普知识精彩问答》。这本书听上去好像没什么意思，不就是一问一答的问答题吗。如果你这样想，那就错了。这本书告诉我们了许多秘密和知识，比如说：长颈鹿的脖子里有几块骨头？有七块。只不过长颈鹿脖子里的骨头比人脖子里的骨头要长
儿科护士长支部委员述职报告(六篇).docx
儿科护士长支部委员述职报告(六篇)随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。儿科护士长支部委员述职报告篇一你们好!20____年即将结束，一年来在院领导、科主任等领导、帮助和指导下，本着“一切以病人为中心，一次就医，终身为友”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，现将工作情况总结如下：一、认真落实各项工作制度确保护理安全质量1、
儿科护士长护理年终工作个人总结最新精编.docx
儿科护士长护理年终工作个人总结儿科护士长护理年终工作个人总结（通用5篇）儿科护士长护理年终工作个人总结篇1我叫X，现任X医科大学附属X医院儿科护士长，时光飞逝，转眼又到了一年的年底，20X年，在院领导班子的正确领导下，在科室主任以及科室全体医护人员的共同努力下，我做到严以律己、率先垂范，以院为家，奋力进取，顽强拼搏，儿科圆满完成了今年年度目标任务近万元。回望这一年来我在护士长的岗位上所做的工作，心中有很多感慨;现将20X年以来各项工作总结如下：一、严格管理，有效协调一年来，在护理部和科主任的领导下，从各方
针灸穴位注射内科妇科儿科五官学习PPT教案.pptx
概述上半部（核上部）：接受双侧皮质延髓束纤维支配。临床分为周围性和中枢性两类，两者在发病病因和临床症状有所不同，应注意鉴别。核上性损伤-中枢性面瘫核下性损伤-周围性面瘫诊断要点诊断要点临床表现（二）体征：治疗方法治疗方法治疗方法按语三叉神经痛概述诊断要点中医分型中医分型治疗方法治疗方法面肌痉挛概述诊断要点治疗方法治疗方法治疗方法耳聋、耳鸣概述病因病机诊断依据中医分型治疗方法治疗方法治疗方法治疗方法治疗方法耳源性眩晕概述诊断要点中医辩证中医辩证治疗方法治疗方法中耳炎概述诊断要点中医分型治疗方法治疗方法慢性咽
(完整word版)儿科学名词解释整理版.doc
儿科学名词解释生长：指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化发育：指细胞、组织、器官的分化与功能成熟乳牙萌出延迟：生后4-10个月乳牙开始萌出，12个月后未萌出者为乳牙萌出延迟脱水：是指水分摄入不足或丢失过多所引起的体液总量尤其是细胞外液量的减少，脱水时除丧失水分外，尚有钠、钾和其他电解质的丢失轻度脱水：表示有3%-5%体重或相当于30-50ml/kg体液的减少中度脱水：表示有5%-10%的体重或相当于体液丢失50-100ml/kg重度脱水：表示有10%以上的体重减少或相当于体液丢失
2024年儿科护士个人工作计划样本(4篇).pdf
儿科护士个人工作计划样本身穿洁白的护士服、头戴燕尾帽，迈着轻盈的步子，微笑的走向患者，这是护士长教我的第一课。我原本以为“护理”只要对患者耐心，工作认真、吃苦耐劳就够了，可事实并非这样简单。这三个月的工作，使我成长了很多。从科室举办的“微笑服务，打造阳光团队”活动到医院的三甲评审结束，从简单的临床护理到危急的心肌梗死病人急救，我深深的明白，要做一名的护士，容易，可要成为一名合格的专科护士，真的不易。做为一名合格的护士，要具有高度的责任心和良好的职业道德。要树立“一切以病人为中心”的观念，尊重、理解、同情和
2024儿科护士长个人工作计划5篇.pdf
2024儿科护士长个人工作方案2024儿科护士长个人工作方案精选5篇〔一〕2024年是一个重要的年份，对于我来说更是如此。我有幸担任2024年儿科护士长的职位，这是一项要求高度专业技能的工作。因此，我需要制定一份详尽的个人工作方案，以确保我可以有效地管理和协调护理工作，并为儿童提供高质量的护理效劳。作为儿科护士长，与医生、家庭以及护理团队保持良好的沟通非常重要。在管理整个团队的过程中，沟通将是关键所在。我将确保与相关人员建立有效的沟通渠道，以便及时理解关于患儿情况方面的最新信息，并在需要时作出正确的医疗护
儿科护理非语言性沟通式护理模式研究论文.docx
儿科护理非语言性沟通式护理模式研究论文摘要：目的探讨非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果。方法选取我院儿科2014年—2015年收治的患者370例作为研究对象，将患者随机分为2组各185例。对照组进行常规护理，观察组进行非语言性沟通式护理，比较2组患者的护理效果。结果观察组医嘱依从性、接受调查度及护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P关键词：儿科护理;非语言性沟通护理;满意度;依从性在儿科患者的护理过程中，通常会遇到一些无法有效表达自身疾病状况及需求的患者，他们大多在面对医生的正常行为时
护士长的儿科护理工作总结（热门17篇）.docx
护士长的儿科护理工作总结（热门17篇）总结是一个反思的过程，可以帮助我们深化对事物的认识和理解。在写总结之前，我们可以先进行材料的收集和整理，搞清楚相关的数据和事实。小编为大家整理了一些优秀的总结样例，供大家参考学习。护士长的儿科护理工作总结篇一转眼，一年的时间又过去了我来到医院工作已有3年多了，在护士长及科主任的正确领导下，在科室同事的密切配合和支持下，我本着“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，踏踏实实做好护理工作，认真地完成了本年的工作任务，并且在个人思想政治素质和业务工作能力都取
儿科新生儿缺氧缺血性脑病培训课件.ppt
儿科新生儿缺氧缺血性脑病23456789101112131415161718192021222324252627282930腰穿323334353637383940414243444546474849有明确的可导致胎儿宫内窘迫的异常产科病史，以及严重的胎儿宫内窘迫表现（胎心<100次，持续5min以上和(或)羊水Ⅲ度污染），或在分娩过程中有明显窒息史出生时有重度窒息，指Apgar评分1min≤3分,并延续至5min时仍≤5分；或出生时脐动脉血气pH≤7.00出生后不久出现神经系统症状，并持续24h以上,如
爱婴医院儿科岗位责任目标 爱婴医院管理(4篇).docx
爱婴医院儿科岗位责任目标爱婴医院管理(4篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。爱婴医院儿科岗位责任目标爱婴医院管理篇一1．在主管院长的领导下，主持本科医疗、教学、科研、预防、爱婴医院政策落实、健康宣教、母乳喂养知识、技能培训指导以及行政管理工作，抓好科室的精神文明建设和医德医风教育。2．制定本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报
少儿科普读物：大人腔-专业语-少儿不爱看.doc
最新【精品】范文参考文献专业论文少儿科普读物：大人腔专业语少儿不爱看少儿科普读物：大人腔专业语少儿不爱看《解放日报》报道：少儿图书市场持续升温，各种少儿读物成了图书排行榜的“常客”。耐人寻味的是，在上榜的少儿科普书籍中，国外进口读物唱起了主角，而鲜有本土原创。一位少儿科普编辑表示，目前，我国少儿科普读本存在着知识模式生硬、作者写作观念不正确、出版形式陈旧难以吸引人等问题。“不可否认，大多数科普作家有深厚的知识功底，但他们不会‘深入浅出’，不会用小孩子的语言以及他们感兴趣的形式来表达，太多专业术语的运用，使
