2024计算机网络基础教学教案.pdf
计算机网络基础教学教案•计算机网络概述contents•数据通信基础目录•网络体系结构与协议•局域网技术与应用•广域网技术与应用•互联网应用与服务01计算机网络概述计算机网络定义与发展计算机网络定义计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。计算机网络发展计算机网络经历了从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，包括ARPANET的诞生、网络体系结构的形成、局域网的发展、
计算机二级access考试解题策略.docx
计算机二级access考试解题策略2015年计算机二级access考试解题策略1、ACCESS选择1、表：表的结构、表的属性、表的记录操作、表的维护2、查询：查询准则、选择、交叉、参数、操作、SQL3、窗体：窗体及属性、控件及属性4、报表：报表属性、控件及属性、页码、分组和排序5、宏：宏的相关命令6、模块与VBA：模块生命周期、程序流程、函数调用、代码调试2.操作题基本操作(表)题型一：数据的导入、链接、导出。一般主要有电子表格和文本文档两种格式。题型二：建立表结构。主要要求考生按题目所给表结构创建数据表
计算机及网络安全管理制度「」.docx
计算机及网络安全管理制度「」计算机及网络安全管理制度【2016】为了加强局计算机及网络安全的管理，确保网络安全稳定的运行，切实提高工作效率，促进信息化建设的健康发展，现结合实际情况，制定本管理规定。局信息化领导小组办公室是计算机及网络系统的管理部门，履行管理职能。局信息中心具体负责局计算机(包括外部设备)及网络设备的选型、安装、维修;应用系统及软件的安装、维护;负责局计算机网络系统的安全保密工作。计算机使用管理第一条各科室、局属各单位对所使用的计算机及其软硬件设施，享有日常使用的权利，负有保管的义务。第二
计算机硬件知识参考试题.docx
计算机硬件知识参考试题计算机硬件知识参考试题下面是百分网小编为大家收集的计算机硬件知识参考试题，欢迎学习!一.判断1.Internet中，IP地址与URL意义完全等同的(错)2.计算机病毒是指编制不正确的计算机程序(错)3qq能上，但打不开网页,可能是DNS设置错误(对4.城域网又称远程网，它涉及的地区大，范围广(错)5.计算机网络提供数据通信，资源共享，远程控制等功能(错)6信道是信号传输的通道,它包括通信设备和传输介质习惯上可以把信道称为线路(对)7在通信中,传送的信号只有数字信号(错)8在通信信道中
职称计算机考试WindowsXP基本操作教程.docx
职称计算机考试WindowsXP基本操作教程2017职称计算机考试WindowsXP基本操作教程WinXP即windowsxp(原名：Whistler;中文全称：视窗操作系统体验版)，发行于2001年10月25日，是微软公司发布的一款视窗操作系统。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2017职称计算机考试WindowsXP基本操作教程，希望对大家有所帮助。基本硬件组成简介(1)计算机的基本组成计算机从外观上来看主要有主机和显示器组成，计算机系统由运算器，控制器，存储器，输入设备和输出设备五大部分组成。运算
高校计算机教育与学生信息素质的培养论文.docx
高校计算机教育与学生信息素质的培养论文随着计算机技术的不断成熟，信息时代已然来到了我们的身边，大到国家、小到个人，对信息获取的时效性已经有效性都有着重要的作用。面对大数据、大信息时代，高校教育中的计算机学科已经不再是孤立的，它已经被应用到各行各业中。在高校计算机教育中，如何提升学生的信息素质已经成为教学重点和教学难点之一。本文就信息素质的内涵入手，重点阐述了提升大学生信息素质的重要措施，供相关教育工作者参考和借鉴。2信息素质概述信息素质的概念：信息素质从广义上来说，就是获取信息以及处理信息的综合素养。这种
计算机组成原理目录(唐朔飞).ppt
计算机组成原理唐朔飞编著前言为配合由高等教育出版社出版的面向21世纪课程教材《计算机组成原理》教学和自学的需要，该教材作者哈尔滨工业大学唐朔飞教授亲自设计并主持指导，与该校张丽杰副教授和硕士生刘思利共同研究制作了与该教材配套的《计算机组成原理CAI课件》，又称电子教案，其主要特点如下：1.该课件全部的演示文稿，用Office软件中的Powerpoint制作，可以动画播放。2.该课件与《计算机组成原理》教材在体系上完全一致，按教材的章节顺序编制。3.该课件以课堂教学为依托，帮助读者边阅读边思考，通过点击鼠标
大工《计算机应用基础》统考辅导资料.pdf
大连理工大学网络教育学院大连理工大学网络教育学院二、计算机基础知识（一）计算机的基本概念1.计算机的发展与分类计算机的发展阶段：4代（按使用的电子器件或构成元件划分）第一代：电子管，第一台计算机：1946年、ENIAC第二代：晶体管第三代：小规模集成电路SSI和中规模集成电路MSI第四代：大规模和超大规模集成电路，典型代表：微型计算机计算机的分类按照处理数据的方式进行分类①电子数字计算机：用途：科学计算工程、工业控制、数据计算机；大小：巨型、大型、小型、微型、工作站。②电子模拟计算机③数模混合计算机2．计
计算机控制技术复习大作业及答案.pdf
《计算机控制技术》复习大作业及参考答案==========================================================一、选择题（共20题）1。由于计算机只能接收数字量，所以在模拟量输入时需经（A）转换。A．A/D转换器B．双向可控硅C．D/A转换器D．光电隔离器2。若系统欲将一个D/A转换器输出的模拟量参数分配至几个执行机构,需要接入（D）器件完成控制量的切换工作。A．锁存器锁存B．多路开关C．A/D转换器转换D．反多路开关3。某控制系统中,希望快速采样，保持器的保持
计算机控制习题集答案详解.pdf
1控制分类：恒值系统：他们的给定值都是恒定值。随动系统：给定值是实现位置的时间函数的系统。程序控制系统：控制指令已预先知道的系统。镇定系统：根据偏差产生控制作用，对系统进行自动调节，使被控量保持恒定。2控制构成概念：将控制器由数字控制器来实现，就组成了一个典型的计算机控制系统。3控制过程：实时数据采集、实时决策、实时控制、信息管理。4控制系统的组成：硬件、软件、计算机控制系统网络。5控制系统的概念：计算机控制实质上是自动控制技术和微机技术的结合。性能指标：实现复杂的控制规律，提高控制质量，增加产品数量；能
计算机控制技术于海生课后习题答案.pdf
浅析计算机网络辅助教学.docx
浅析计算机网络辅助教学【论文关键词】：计算机；网络辅助教学；教学实践【论文摘要】：文章针对计算机公共课程的教学特点，探讨了网络辅助教学的优势，以及对计算机教学提出的新要求，在此基础上，分析了目前国内教学平台设计中存在的问题，并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标，以期对教学实践有所裨益。前言计算机课程是实践性很强的课程，必须十分重视实践环节。传统的教学模式下，学生在上机练习时往往带有很大的盲目性，许多学生上机根本不知做什么，大量的上机时间都浪费了;学生的上机情况无法及时反馈给教师，教师也无法及时
计算机控制技术课后习题答案.pdf
3.微型计算机控制系统的硬件由哪几部分组成？各部分的作用是什么？由四部分组成。图1.1微机控制系统组成框图(1)主机：这是微型计算机控制系统的核心，通过接口它可以向系统的各个部分发出各种命令，同时对被控对象的被控参数进行实时检测及处理。主机的主要功能是控制整个生产过程，按控制规律进行各种控制运算(如调节规律运算、最优化计算等)和操作，根据运算结果作出控制决策；对生产过程进行监督，使之处于最优工作状态；对事故进行预测和报警；编制生产技术报告，打印制表等等。(2)输入输出通道：这是微机和生产对象之间进行信息交
2016年计算机统考408答案及解析.pdf
2016年全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合试题一、单项选择题：第1～40小题，每小题2分，共80分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合试题要求。1．已知表头元素为c的单链表在内存中的存储状态如下表所示。现将f存放于1014H处并插入到单链表中，若f在逻辑上位于a和e之间，则a,e,的f“链接地址”依次是。A．1010H,1014H,1004HB．1010H,1004H,1014HC．1014H,1010H,1004HD．1014H,1004H,1010Hp
计算机老师的工作总结范文7篇.pdf
计算机老师的工作总结范文7篇计算机老师的工作总结范文篇1时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，上半年的教学工作又接近尾声了。回顾上半年的工作情况，我重要从事了以下的工作。虽然工作任务繁重，但我基本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。本人担负了14电商两个班的《网络营销与实训》和13电商三个班的《商务基础》的课程。还承当了11电商班的毕业设计与论文撰写的引导工作。在《网络营销与实训》课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，酷爱、关怀学生，能热心、细心、耐性地为学生解答疑题。课堂教学中，在敬重、爱惜学生的前提下，不但
计算机系学生空间建设培训方案.doc
计算机系学生空间建设培训方案为了使计算机系学生尽快了解、熟练掌握学生空间建设的方法，确保空间建设工作的顺利进行，为学院信息化进程贡献力量，特制计算机系学生空间建设培训方案。培训目的通过培训，使同学们了解学生空间概况、建设技巧与策略，激发其求知欲、创造心，培养其荣誉感、责任感、使命感，使之能不断充实自己，完善自己，勤奋进取，努力向上，增强其组织性、纪律性，提高其综合素质，为学院信息化建设工作打下良好的基础。二、培训计划培训对象：本次培训主要为计算机系12级3年制在校生100人。培训时间：按专业分为3组进行培
