初中生养成教育案例.docx
初中生养成教育案例初中生养成教育案例本班学生徐xx，女,14岁，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不会关心别人，不善于与他人相处，各种活动不愿意参加。评析：在现在的家庭里，一般来说都是家长围着孩子转，孩子成了家里的"中心"，家长关心、爱护孩子，然而孩子对家长、对他人往往是漠不关心，这是因为孩子习惯了被照顾、被保护、被宠爱，因而变得冷漠、孤独、不喜欢集体生活，不会关心别人，不善于与他人相处，侯炳豪就是这样一个心里只有"我"字的孩子。偏差的行为习惯导致他心中无他人，将来走向社会也不可能很好地与别人合作共
银行服务十大案例及应对技巧.docx
银行服务十大案例及应对技巧银行服务十大案例及应对技巧银行，是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构，是商品货币经济发展到一定阶段的产物。以下是小编收集的十大案例及应对技巧，欢迎查看！事例一没有细心了解客户一位30多岁的瘦高男青年走到柜台。柜员说：“先生，请问您办理什么业务?”客户说：“开户。”他说话的声音很低，柜员几乎没有听见，便不假思索地说：“请你大声点。”客户很生气，并向行长投诉。谈话中，柜员才知道，客户刚做完手术，恢复不久。应对技巧：当客户重复一遍后，柜员还没有听清，可以问：“请您大声一点好吗?是不是
银行员工警示教育案例学习心得.docx
银行员工警示教育案例学习心得银行员工警示教育案例学习心得银行员工警示教育案例学习心得1xxc支行营业室开展的案件警示教育专项活动，学习了近期出现的各类违规案件，通过学习，我深刻的认识到了在工作中合规操作的重要性。合规运营是银行稳健运行的内在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一个员工必须履行的职责，同时也是保障自己的切身利益的有力武器。合规操作涉及建行各条线、各部门、覆盖每一个环节，我们必须将合规意识渗透到每一名员工，使其明确合规经营的重大性及紧迫性。作为一名柜员主管，每天面对的就是各种实际柜面操作问题
工程项目管理和合同管理案例分析.doc
荔湾广场”案例1“荔湾广场”分点说明：分点说明：1.现场管理混乱，各施工工序不协调，管理不到位，平面，立体交叉作业冲突不断，这体现的是施工方的项目管理不完善和组织施工的不协调。所以各个单位要形成良好的沟通模式，减少管理和组织出现的不协调和冲突问题。项目管理的核心任务是项目的目标控制。首先要预先做好施工方案，各级的管理人员应在方案拟定时参与其中，选出一个最终决策人来负责该项目，各级管理人员要形成良好的沟通模式，就可以尽量减少管理不到位，不协调以及冲突等问题。对于一个建筑工程项目而言，业主方的项目管理往往是该
经典的商务谈判案例及分析精编.docx
经典的商务谈判案例及分析经典的商务谈判案例及分析7篇经典的商务谈判案例及分析1天津某半导体工厂欲改造其生产线，需要采购设备、备件和技术。适合该厂的供应商在美国、日本各地均可找到2家以上的供应商。正在此时，香港某半导体公司的推销人员去天津访问，找到该厂采购人员表示可以协助该厂购买所需设备和技术。由于香港客商讲中文，又是华人，很快关系就熟了，工厂同意他代为采购。由于工厂没有外贸权，又必须委托有外贸权的公司做代理，A公司接到委托后，即与美国和日本的厂商探询，结果，美国和日本的`厂家有的不报价却回函问：A公司与香
《伤仲永》教学案例（共5篇）.docx
《伤仲永》教学案例（共5篇）《伤仲永》教学案例课文出处：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册麻江县第二中学语文教师：蒙兴平这次中考语文复习，在第一轮复习，过教材即课本关时，再次接触《伤仲永》这一课，我的思绪又回到了七年级教学这篇文言文的情景，重拾旧事，与大家共勉。学前先知：《伤仲永》这篇文言文重在一个“伤”字。通读文章后，对于这一学习内容，学生容易掌握。而它的深层含义，学生就不容易掌握了。帮助学生这个问题，是学习本文的任务之一。“伤”字深层含义是伤什么呢？要让学生思考。教学要让学生明白，文章借仲永的
通航安全技术论证的教学案例汇编.doc
通航安全技术论证的教学案例汇编一、桥梁通航安全技术论证案例：海河开启桥工程通航安全评估及模拟研究1大桥及附近水域通航环境与通航条件分析本工程拟建开启桥东侧为塘沽南站，西侧为即将开发的塘沽响螺湾商贸区，跨越海河，桥梁长度约为600米，引路全长约为1.3公里。设计高通航水位：2.73米（大沽）；最低通航水位：0.52米（大沽）；桥梁净空：与坨场南道开启桥相交道路净空为4.5m；下穿海门大桥支路净空为3.5m。其拟建工程的地理位置见图1.1-1。图1.1-1拟建南站海河大桥地理位置图11.1水文滨海新区地处海河
案例教学在市场营销教学中的应用论文.docx
案例教学在市场营销教学中的应用论文案例教学在市场营销教学中的应用论文随着科技的改革，教学方法也一直在改变，案例教学就是人们对教学方法的又一次改变。案例教学指的是教师按照教学目的和教学要求，精心策划，用案例进行辅助教学，对案例进行讲解和探讨，将学生带入到具体的案例中。通过教师与学生之间的互动，以及学生与学生之间的互动，提高学生分析问题和解决问题的能力。一、案例教学的内涵案例教学法是一种以基础案例为主的教学方法，案例教学法在教学之前需要有一个基本的假设前提，就是说学生可以通过这些案例进行学习，用案例来分析问题
高一政治课堂教学的案例教学.doc
高一政治课堂教学的案例教学广大高中教师是新课程建设的主体力量，新课程的实验必须依靠广大高中教师。对于高一政治教师而言，方法创新是适应新课改的关键之策。鼓励学生独立思考，合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，这有利于增强思想政治课的吸引力，感染力和说服力，促进学生的知行转化。发展学生主体性的能动作用，调动学生积极主动地思维，在学习知识培养认识解决问题的同时，掌握接受知识的思路和提高认识能力的途径，从而提高学习能力，为终身学习，发展奠定基础。启发学生集中思维发散思维，在发表不同见解的过程中实现师生互动
居众装饰公司广告词的创意案例.docx
居众装饰公司广告词的创意案例居众装饰公司广告词的创意案例平日得空流连百度知道，帮人做创意，出点子。这不又看到有人请帮助做公司广告语。公司要从新做广告词，各位大侠帮忙：关于征集公司广告语的通知总公司各部门、各分公司、各项目部及全国各连锁分公司：因公司发展需要，考虑在不同的发展阶段选择更贴切公司目前发展路线的广告语。根据董事会指示，公司在今年下半年积极筹备以下三件大事：1、双甲资质；２、中国驰名商标；３、企业上市。本次广告语核心体现：走高端家装市场，发展大型公装，体现公司高品质的产品与服务。希望广大员工积极参
