Capture课件.doc
目录第一部分ORCADcapture常用快捷键第二部分ORCADcapture设计流程及窗口2.1ORCADcapture流程2.2ORCADCapture工作窗口2.3电路图形绘制工具栏第三部分ORCADcapture使用技巧3.1任意角度线的画法3.2节点连接网络的查看3.3部分电路的保存3.4局部电路的放大3.5在多窗口中显示同一电路第四部分Capture中的DRC4.1DRC的介绍与应用第五部分网表及BOM的产生5.1网表的生成5.2BOM的产生第六部分元件的管理6.1新建元件6.2添加元件到自己
比尾巴课件.ppt
猜谜语bǐwěibɑ比尾巴甲骨文hóuzi猴子鸟公—八比我能读好13shuídewěibɑcháng谁的尾巴长？shúidewěibaduǎn谁的尾巴短？sōngshǔdewěibɑhǎoxiàngyìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。shuídewěibɑwān谁的尾巴弯？shúidewěibabiǎn谁的尾巴扁？kǒngquèdewěibazuìhǎokàn孔雀的尾巴最好看。bǐ公我能读好想一想：谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴卷起来？小白兔的眼睛_________。我会说ɡōnɡjī公鸡云车kèwài
翠鸟课件().ppt
翠鸟自由读第一自然段，思考羽毛小鱼：小鱼：读：先读一读自然段中的每句话。找：再找出重点词语理解每句话。说：然后借助重点词语说说每句话的意思。背：最后在理解的基础上背诵。白胸翡翠三趾翡翠蓝耳翠鸟蓝翡翠请同学们用课外书查找其它鸟的外形、活动特点、生活习性，了解更多鸟的知识，以“我最喜欢的鸟”为题，开一次班会，互相交流，互相学习。
荷花课件_.ppt
谁最聪明花骨朵饱胀破裂莲蓬碧绿清香挨挨挤挤翩翩起舞亭亭玉立婀娜多姿千姿百态竞相开放请同学们自由读课文的第2、3自然段，边读边想，你觉得这段话中哪个句子写得特别美，哪几个词语用得好，在旁边写一写你的体会。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。两三片花瓣的荷花马上要破裂的荷花花骨朵争奇斗艳如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
菊花课件_.ppt
中班美术：菊花菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药干菊花可以装枕头，做香包。
观潮课件_.ppt
观潮观看视频杭州万人争睹钱塘江大潮汹涌澎湃的钱塘之水最高潮头浪高十米课文的叙述顺序１、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。钱塘江观潮，历史悠久。战国时庄子在《南华经》中写道：“浙江之水，涛山滚屋，雷击霆碎，有吞天沃日之势。”这是历史上有关钱塘江的最早记载。观潮的习俗起源于汉魏六朝，唐代形成观潮之风，沿袭至宋，盛况空前。历代很多文人墨客都曾描绘过钱江潮的壮观景象和观潮的风俗。读一读：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”再近些，只见白浪翻
课件 (13).ppt
第六课师生之间创景设情探究与分享印象深刻的师生交往场景学习新知探究与分享学习新知探究与分享学习新知学习新知思维拓展拓展空间课后练习课后练习课后小结谢谢
课件 (16).ppt
刷牙歌
课件 (4).pptx
AssessmentⅡ&Unit7There'sapostofficenearmyschoolAListenandtickBListenandnumberCReadandanswerDLook,thinkandwriteUnit7NewWordsALet'sListenandSayCLet'sPractiseDLet'sReadELet'swriteFLet'sHaveFun
课件 (2).ppt
Unit9WheelsLesson1OnyourbikeLesson1OnyourbikeNetherlands荷兰NetherlandsAmsterdamCityofBicyclesReturnofthewhitebikes!PleasereadthetextandanswerthequestionsLanguepoints2.PeoplehavebeenenjoyingthebenefitsofcyclinginAmsterdamforyears.4.work起作用,行得通Theproblemwast
课件 (7).ppt
1949年10月1日我观察的是年的年历卡一三五七八十腊三十一天永不差四六九冬三十整一地球绕太阳公转一周的时间为一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就与标准时间相差了将近一天，人们就在这一年的2月份多加一天，就是366日了，这样的年份被称为闰年。二月是28天时，这一年是平年.2000填一填：小红在外婆家连续住了62天，正好是2个月，你知道她是哪2个月去外婆家的？每日都学会新知识，每月都会有大收获，每年取得很大的进步！187C的各位同学：新年好！愿
课件 (2).pptx
旱灾干涸干枯焦渴你们想知道大熊星座的来历吗？作者简介你知道吗？小朋友，你认识我吗用你喜欢的方式读读课文，读准字音，读出感情。想一想，议一议明确：写一次旱灾，一个小姑娘找水、让水的感人故事，水罐因为小女孩做法而变化，最后变成了大熊星座。（2）这是一个神奇的水罐吗？为什么呢？明确：是的，会变化。空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。（3）为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石
课件 (14).ppt
第2节细胞的能量通货——ATP有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像星闪闪真可爱。能量15min一.ATP的结构合作学习下列叙述错误的是（）A.①圈中部分水解后产生一分子腺嘌呤和一分子磷酸B.②圈中部分是腺嘌呤C.③中的圈中部分是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸D.④圈中部分水解后产生一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸一般将水解时，能够释放20．92kJ／mol能量的化合物都叫做高能化合物.ATP在水解时释放的能量是30．54kJ／mol（千焦每摩尔）ATP水解释放的能量是一般磷酸键水解时释放能量的两倍
课件 (4).ppt
游乐园我想去坐小飞机3小火车里共有多少人？过山车里共有多少人？一共有多少人？3＋3＋3＋3＋3＝15第一关：基础关今天我们学习了_______，我觉得乘号像_______，乘法和加法是有联系的，当__________的时候用乘法计算比较简便。再见
课件 (10).ppt
除数是一位数的除法一、复习旧知观察对比回顾总结三、知识运用2.判断对错，并说明理由。4.填一填。四、布置作业
课件 (19).ppt
Unit5Whatdoeshedo?Learningaims：1.让学生掌握四会单词或词组factoryworker,postman,businessman,policeofficer2.让学生运用句型：Isyourfatherapostman?No,heisn’t.Whatdoeshedo?Heisabusinessman.与别人进行沟通交流。3.能够听懂、会唱歌曲What’syourfather?factoryworker表示职业的名词:1.动词后直接加er.workersingerplayer2.动
课件 (18).ppt
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Haveyoueverbeentoa/an_______?sciencemuseumwaterparkamusementparkIwenttoan____lastmonthinQingdao.Haveyoueverbeentoa/an…?Listen.Havethesestudentseverbeentotheseplaces?Check(√)theboxes.Lookatthemapofthetown.Listenandcirclethepla
课件 (21).ppt
千年梦圆在今朝瑰丽尝试火箭捆绑探索惨重穿越振奋规模协作精细宛若概括评价魄力嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂通读课文，想一想中华民族载人航天梦想是怎样一步一步实现的？古人的奇妙想象──美好的梦想↓尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间
课件 (22).ppt
21.我最好的老师编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄受益出人意料目瞪口呆饶有趣味课文主要讲了一件什么事？从哪些地方可以看出“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？作者开始明白老师的意图了吗？从哪里可以看出？作者后来明白老师的意图了吗？从哪里可以看出？此外让我们明白了什么道理？现在我全明白了：我最好的老师怀特森老师，他，所以我很；……这样的老师你们喜欢吗？小练笔：选下面的一个题目写一写《我看怀特森先生》《由＜我最好的老师＞所想到的》《假如我是怀特森先生的学生》《怎样看待书本和权威》课后继
课件 (11).ppt
给书包减肥沉重的书包会给你们的学习带来沉重的负担。不是书包越重,学习成绩就越好的。学习习惯不好的同学，书包重也是一个形式,不是真正的热爱学习。书包很重还会影响你们的身体发育。到时候长不高了再去怪谁也是没有用的。身体不健康,学习再好也是没有用的。各门学科之间的关系是相互依靠的。如果没有各门学科老师的配合,没有你们与老师的配合,你们的学习成绩也是难以理想的。形式和内容的结合才能带来美好的感觉。如果只有外在的表现而没有内在的美丽，是不能把学习学好的。好的学习态度是促进学习的抓手。如果不懂得尊重学习,就难以将学习
