
吸盘式挖泥船吸盘特性研究的中期报告.docx
吸盘式挖泥船吸盘特性研究的中期报告本研究旨在探讨吸盘式挖泥船的吸盘特性,并通过对吸盘的结构与工作原理进行分析,以求得最佳吸泥效果。首先,本研究通过对吸盘的设计与制造,成功地实现了吸盘式挖泥船的工作。其次,在吸泥实验中,我们测试了吸盘与泥浆间的接触表面积、吸力大小、吸泥深度与吸泥速度等因素对吸泥效果的影响,并得到了如下实验结果:1.接触表面积:吸盘与泥浆间的接触表面积越大,吸泥效果越好。2.吸力大小:吸力越大,吸泥效果越好。但是,过大的吸力会导致吸盘与泥浆间的摩擦力增大,进而影响吸泥速度。3.吸泥深度:吸泥

中船绿洲品牌战略研究的任务书.docx
中船绿洲品牌战略研究的任务书任务书任务名称:中船绿洲品牌战略研究任务背景:随着国内物流市场的快速发展,物流企业之间的竞争越来越激烈,品牌建设成为企业在市场中突出自身,树立企业形象的重要手段之一。中船绿洲作为物流服务及物流园区建设领域的龙头企业,在未来的发展中也需要更加注重品牌建设,提高企业知名度及市场占有率。任务目标:通过对中船绿洲品牌现状进行分析,研究国内外物流品牌建设的先进经验,制定适合中船绿洲的品牌战略,并提出品牌推广实施方案。任务内容:1.中船绿洲品牌现状评估:(1)对中船绿洲品牌在目标市场及相关

一年级上册《小小的船》课文.docx
一年级上册《小小的船》课文一年级上册《小小的船》课文《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗,作者以优美的语言,形象的比喻,描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船,“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特,插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的遐想,和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充满了儿童情趣,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象!《小小的船》课文《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪

《小小的船》教学设计(一年级).docx
《小小的船》教学设计(一年级)《小小的船》精品教学设计(一年级)【《小小的船》精品教学设计(一年级)】一、教材简说:这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船,“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。二、教学目标:1.认识9个生字,会写4个字。认识1个偏旁“门”。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。三、教学过程:(一)创设情境,激发兴趣1.请大家猜个谜语:“有时落

幼儿园大班教案《月亮船》含反思多篇.docx
幼儿园大班教案《月亮船》含反思多篇[说明]幼儿园大班教案《月亮船》含反思多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。月亮船篇一教学目标:·继续了解故事的主要情节,知道中国“世界之最”的名称。·学说故事中简单的对话,对故事表演感兴趣。教学准备:(认知准备)月亮船第二教时,对故事有兴趣。(材料准备)《月亮船》挂图;长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点:知道自己所扮演的角色名称,能讲出故事中简单的对话。教学过程:一、看蒲公英画面,回忆故事1、观察画面,提问:前几天,我们听到了一个美丽的故事,这个故事里说

炎陵县船铺石料场建设项目谋划书.doc
炎陵县船铺石料场可行性研究报告PAGE-47-目录TOC\o"1-2"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc329447046"第一章总论PAGEREF_Toc329447046\h3HYPERLINK\l"_Toc329447047"一、项目背景PAGEREF_Toc329447047\h3HYPERLINK\l"_Toc329447048"二、项目概况PAGEREF_Toc329447048\h5HYPERLINK\l"_Toc329447049"

浅述直航船与让路船之间的关系【完整版】.doc
浅述直航船与让路船之间的关系【完整版】(文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载)浅述直航船与让路船之间的关系专业:航海技术学生姓名:孙鹏指导教师:毛学清重庆交通大学航海学院前言随着经济的不断开展,世界各地间贸易逐年增加,航运业也随之急速地开展。海上船舶密度进一步增大,船舶间的会遇更为频繁,这就势必增加了船舶间碰撞的危险。同时现代船舶的大型化与快速化,又进一步加大了碰撞的危险度。为了防止船舶的碰撞,有效地控制碰撞的发生率,这就要求航海者,尤其是船长及驾引人员,应具有优良的职业素质,严格

2022幼儿园中班科学教案《月亮船》.docx
幼儿园中班科学教案?月亮船?中班科学优秀教案?月亮船?活动目标:1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。活动准备:每桌一盆水,箩筐一个,抹布一块,垫板每人一块,大小月亮船人手各一份活动过程:一、出示“月亮船〞,引题激趣。师:看看我手里拿着什么它像什么〔月亮、香蕉、小船等〕为它取个名字——月亮船。提问:你能想个方法让它动起来吗二、出示垫板,学玩游戏。1、师:如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦!教师演示月亮船的操作方法,一边操作一