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able,abil=能力metropolitanabilityn.能力,才干immatureablea.有能力的,出色的maturatedisablevt.使无能,使失效,使伤残matureenablevt.使能够,使可能prematureacro=顶端、尖端、高处immediateacrobatn.特技演员,杂技演员mediumacrocarpousa.顶端结实的medialacrogenn.顶生植物mediateacromegalica.肢端肥大症患者的mediationacronymn.首字母简略词

英语字母组合与英语单词重音.doc
英语字母组合与英语单词重音学习英语时我们常因单词重音位置的飘忽不定而大伤脑筋,尤其是遇上双音节以上的词汇,要准确无误地读准其重音,确实不太容易。其实,英语词汇的重音位置通常是有规律的。例如:有些双音节词汇做名词时重音往往落在首音节上;而做动词时,重音就落在第二音节上了。这些词汇常见的有:addict,accent,abstract,annex等。可见,掌握好并读准单词的重音有一定的规律可循。为了便于记忆和学习,现将部分规则按重音位置和字母顺序作如下归纳,并从理论上进行简要分析。一、归类部分1.重音落在末音

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英语词胎是英语词根的逻辑内核.doc
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1中考英语口语对英语教学的启示内容提要:在高中阶段学校招生考试中加入英语口语考试,旨在推动中学英语教学改革,促进对中学生口语表达能力的培养,从而更有效地提高中学生整体英语素质,全面落实国家规定的初中英语教学目标。通过语言测试可考查学生对英语的掌握情况,教师从而可以制定相应的措施来帮助学生扬长避短、克服弱点、弥补不足。本文通过对2006年江门市中考英语口语测试形式、内容及我校考生的口语成绩的分析,发现我市目前口语教学中存在的问题,并制定相应的对策以提高学生的口语表达能力。关键词:口语测试自身素质语言环境教学

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英语教学论文英语同源副词论文浅谈英语中同源副词的两种形式在长期的英语教学中,总是会对一些东西印象很深。曾经有学生问过late与lately都是副词,它们的使用有什么区别呢对此问题,笔者做了一些总结归纳,查了一些相关资料。late与lately这类副词属同源副词,主要是一些表示方式、程度的副词。如late,lately;high,highly;slow,slowly等等。在这些词当中,两种不同形式所表达的含义有的完全不同,有的很相似,而有的却完全一致。这就给人们使用这些词时带来一定的麻烦。特别是在学生中间,

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英语强化学习之英语语法第一篇:英语强化学习之英语语法第二章:提高英语语法一谈到语法,很多人头就大,如果不是因为英语考试要考,几乎没有人会喜欢它。语法这东西学了真的有用吗?举个最极端的例子,一个没有读过书的英国人,他根本不知道什么是语法,但日常讲话的句子里,也会经常出现虚拟语气,现在进行时等语法现象,看来知不知道语法真的一点也不影响他和周围的人进行交流。那这是不是就意味着语法不用去学了呢?我的回答是:俺们都是文化人,一点都不学,那跟文盲有什么区别?必须要学,但没有必要去钻。中国的应试教育将本应简简单单的英语

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英语励志名言--英语名人名言第一篇:英语励志名言--英语名人名言1.Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.千里之行,始于足下。2.Betterlatethannever.只要开始,虽晚下迟。3.Youthmeanslimitlesspossilities.年轻就有无限的可能。4.Nevertooldtolearn.活到老,学到老。5.Iknowthatmyfutureisnotjustadream.我知道我的未来不是梦。6.Neversaydie.永不

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