励志文章阅读【多篇】.docx
励志文章阅读【多篇】【说明】励志文章阅读【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。阅读励志的小短文篇一一，二，三，加油！一，二，三，加油！”是啥令她们喊得那麼起劲儿呢？哦，原来是院校已经举办第十届秋季运动会啊！主播说：“请六年级报名参加拔河赛比赛的班集体到比赛场地集中化！”话音未落，我们班就奋勇向前，冲向比赛场地。在比赛场地上，我们班的人各个摩拳擦掌，提前准备在拔河赛比赛中一展风采。比赛开始了，我们班先和整体实力较差的（3）班比。結果，2：0，（3）班大败。第二局，大家的敌人是整体实力极强的（
这就是生活阅读答案.docx
这就是生活阅读答案这就是生活阅读答案关于《这就是生活》这篇文章的阅读原文及练习答案整理如下，有需要的同学可以认真学习下哦。这就是生活生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书，蕴含着深刻的道理;生活是一首诗，既有大江东去浪淘尽的豪情，也有不知明镜里，何处得秋霜?的无奈;生活是一支乐曲，奏着高低不同的1，2，3，4，5……;生活是彩虹，流动着赤橙黄绿青蓝紫，生活是五味瓶装满着酸甜苦辣;……生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离;走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人
阅读的心得体会.docx
阅读的心得体会阅读的心得体会14篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的阅读的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。阅读的心得体会篇1我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的
课外阅读与反思笔记.doc
课外阅读与反思笔记课外阅读书目:施耐庵《水浒传》,罗贯中《三国演义》,吴承恩《西游记》,曹雪芹《红楼梦》,奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》,高尔基《童年》,雨果《巴黎圣母院》,海明威《老人与海》,鲁迅《朝花夕拾》,老舍《骆驼祥子》,冰心《繁心春水》,斯威夫特《格列佛游记》,罗曼罗兰《名人传》反思笔记:忠.义——读《水浒》有感光耀飞离土窟间,天罡地煞降人寰.说时豪气侵肌冷,讲处英风透胆寒.我钦佩梁山泊的一百零八位好汉,他们是那个乱世的英雄.他们那歃血为盟的情义,一醉方休的气概,让人钦佩;他们的足智多谋,仗
这就是生活 阅读答案.docx
这就是生活阅读答案这就是生活阅读答案导语：《这就是生活》是由小编搜集的。希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!原文：这就是生活生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书,有无穷的知识;生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈;生活是乐曲，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”;生活是彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，多姿多彩;生活是五味盒，装着酸甜苦辣……生活就是一条千回百折的小溪。走出校
小学阅读教学论文.doc
谈小学阅读教学小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,还语文课堂琅琅书声。下面就谈谈在实践中的一些粗浅的想法。一、让学生有一种想读的冲动让学生发自内心地愿意读,喜欢读,对朗读产生浓厚的兴趣,是朗读教学的第一要务。在教学中,教师要充分利用小学生好动、好胜、好奇心强等心理特点,巧妙地创设各种情境,从而提高朗读教学的效率与质量。方法很多,在教学实践中感觉效果较好的有以下几种:1.导语设疑例如,在执教《鸟的天堂》一课时,上课伊始,教
收集阅读的手抄报.docx
收集阅读的手抄报收集关于阅读的手抄报读一本好书，胜过万两黄金；赏一本好书，宛如鸿运缠身。小编与读者分享阅读的手抄报，欢迎大家参考借鉴。读书的优美句子1、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书……2、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。3、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，
浅议语文阅读教学.doc
浅议语文阅读教学摘要:多元智能教育涉及面很广,虽然引入时间不长,但显现的优越性是明显的,但是各地开展的实验表明:尽管行之有效,可执行起来问题不少。因此需深一步研究本文的论述,力图把问题论述得相对深入一些。本文主要论述在多元智能理论下的阅读教学方针的制定、组织实施以及环境的构建。1多元智能理论概述1983年由美国哈佛大学研究生院的发展心理学教授霍华德?加德纳提出的多元智能理论。是指任何一个人的智能不像传统教育中所说的那样简单,仅仅限于语言智能与逻辑数学智能,除此之外,还存在其它多种的智能。诸如音乐智能、空间
幼儿亲子阅读活动方案.docx
幼儿亲子阅读活动方案幼儿亲子阅读活动方案为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的幼儿亲子阅读活动方案，希望对大家有所帮助。幼儿亲子阅读活动方案1活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。活动口号1、发愤识遍
莫泊桑《归来》阅读练习及答案.docx
莫泊桑《归来》阅读练习及答案文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。归来莫泊桑(法)浪涛拍打着海岸，蓝天一望无际，疾风劲吹，朵朵白云像鸟儿似的飞快地从天空掠过。坐落在山口海边的小村沐浴在阳光里，暖洋洋一片。马丁-莱韦克家正好坐落在村口。这是一幢渔家小屋，墙是黏土的，屋顶铺了一层茅草，上面长了一簇簇蓝蝴蝶花儿。男人出海了，女人在屋前补渔网。园地口上一个14岁姑娘在缝补一件补了又补、缝了又缝的破衣服。还有一个女孩，抱着一个小男孩哄着。两个两三岁的男孩面对面坐在泥地上玩耍。补衣服的姑娘突然喊了一声：“妈！”
阅读社团活动计划.docx
阅读社团活动计划阅读社团活动计划1以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的书香校园为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的.开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。二、活动构
骆驼祥子阅读感悟心得.docx
骆驼祥子阅读感悟心得每个人的生命中都会出现很多过客。对于祥子而言，刘四爷，虎妞，以及雇佣过他的各家的主儿，无非都是生命中匆匆的过客。他们在自己的生命中演着一出戏，也在祥子的生命中客串一场戏，扮演了不可缺少或可有可无的角色之后，从祥子的舞台上谢幕。而小福子，说起来也不过是一个过客，但是对于祥子来说，小福子是和其他人不一样的过客。至少在祥子跌落低谷的时候，是小福子让他有继续活下去的美好期盼。女汉子一样的虎妞带给祥子的，是勉勉强强可以称作家的东西;而长得好看的小福子可以带给祥子的，不仅仅是一个家，还有在穷人眼中
阅读主题演讲稿.docx
阅读主题演讲稿阅读主题演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!阅读是一项日积月累、潜移默化的精神活动。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，更是一个人心灵自我观照的过程，通过阅读，人类可以反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，它对于人的成长、成才和成就事业都至关重要。阅读是一种无形的力量，是一种长期的内生力量，是一种柔软的力量，是一种持续的力量。第一，阅读能为你开启一扇窗。一个人的寿命再长，精力再丰富，也只能看到这个世界一个小小的角落，也只能经历漫长历史的一个瞬间。但是，有一件事可以改变它
阅读亲子活动方案.docx
阅读亲子活动方案阅读亲子活动方案1一、活动意义家庭是孩子栖息的港湾，也是孩子受教育的重要阵地。开展亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的'良好习惯，对于促进家庭和谐，推动“书香家庭”、“书香社会”建设，在全社会形成崇尚阅读的文明风尚有着重要的意义。二、活动时间20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。三、活动对象家庭中有12岁（含）以下小孩的机关干部职工都可参与此项活动。四、活动内容机关干部职工在六一儿童节前后，与孩子开展共读一本书（或一套书）活动，读完后交流心得，分享体会（可以
课外阅读管理方案.docx
课外阅读管理方案课外阅读管理方案1为落实《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》的精神，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入我校校园，充分发挥课外读物育人功能，特制订本方案。一、加强领导为做好我校读物管理工作，特成立“邵伯小学读物管理领导小组”，具体名单如下：组长：副组长：成员：各班班主任任课教师家委会成员二、认真实施1、列出负面清单，对图书室、学生书包、教师办公室藏书等一一对照，进行清理。具体负面清单如下：（1）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国
课外阅读指导方案.docx
课外阅读指导方案课外阅读指导方案1一、培养目标使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯；通过阅读提高学生的综合素养。二、课外阅读具体措施（一）向学生和家长宣传课外阅读的重要意义，引起学生的`兴趣，提高家长的意识。（二）积极营造氛围，布置好教室，给学生一个乐于读书的环境。（三）解决书源问题，让学生不愁没书读。1.鼓励学生到学校图书室借阅书籍；2.指导学生之间交换读物；3.争取家长支持，鼓励和指导家长为学生科学购书。4.教师推荐、提供部分书籍。（四）解决时间问题，不增加学生学习负担。鼓励学生到校后，阅读
读书使人优美阅读答案.docx
读书使人优美阅读答案①优美在字典上的意思是：美好。②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑、让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。③其实有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!。④读书的时候,人是专注的因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主的谦虚和聚精会神.即使是读闲书,
班级阅读之星评价方案.docx
班级阅读之星评价方案班级阅读之星评价方案1一、指导思想为进一步营造书香校园文化氛围，切实将课外阅读的实施落到实处，学校以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以统编版教材和建设有特色的“书香校园”为落脚点，结合学校“师生共读，流动陪读，开放选读，定时悦读，梯级渐读，适时测读”及国庆小学“六读好时光”活动，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。二、课外阅读目标（一）总目标1
法家名言阅读精编.docx
法家名言阅读法家名言阅读法家，诸子百家之一，是中国历史上提倡以法治为核心思想的重要学派，以富国强兵为己任，《汉书·艺文志》列为“九流”之一。法家不是纯粹的理论家，而是积极入世的行动派，它的思想也是着眼于法律的实际效用。以下是小编为大家整理的法家名言阅读，仅供参考，希望能够帮助大家。1、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子·说难》2、人主无威而重在左右。（君主维修丧失转而要仰仗臣下了）3、去好去恶，臣乃见素；去旧去智，臣乃自备。（君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目；抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会
绿山墙安妮的阅读心得.docx
绿山墙安妮的阅读心得绿山墙安妮的阅读心得当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的绿山墙安妮的阅读心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。绿山墙安妮的阅读心得1如果生活欺骗了你，不要难过，不要心急！忧郁的日子需要平静。相信吧，幸福的日子会到来的！——普希金现实生活不是万花筒，所以当我们的生活黯然失色时，我们应该幻想五彩缤纷的彩虹；当我们失去目标时，我们应该幻想我们头顶上的阳光。当我们失意难过时，应该幻想微
