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公司事物管理系统课程设计UML.doc
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基于图式理论的高中物理建模教学研究的中期报告本研究旨在探讨基于图式理论的高中物理建模教学,并在此基础上,设计出一套有效的教学模式,以提高学生的建模能力和物理理解水平。本次中期报告的内容包括研究背景、研究目的、研究方法、研究进展和未来计划。一、研究背景近年来,随着物理建模在科学研究、科技发展和工程应用等领域的广泛应用,越来越多的国家开始将其引入高中物理教育中,以培养学生的物理建模能力。物理建模教学的目标是培养学生的系统思维、实验能力和应用能力,使其能够利用所学知识和技能解决实际问题。图式理论是物理建模研究领

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