教育教学管理制度教育教学管理制度【热门】在快速变化和不断变革的今天，制度对人们来说越来越重要，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编收集整理的教育教学管理制度，欢迎阅读与收藏。教育教学管理制度篇1一、总则为了规范我园教师的教育教学行为，加强师德师风建设，提高教育教学质量，特制定本管理制度。二、师德师风管理1.师德规范教师应遵守国家法律法规，遵守社会公德，维护幼儿园声誉。教师应热爱教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿个性，平等对待每一位幼儿。教师应廉洁自律，不接受家长财物，不利用职务之便谋取私利。2.师风建设教师应树立良好的职业形象，仪表端庄，言行举止文明礼貌。教师应积极参与园内外各类培训和学习，不断提高自身专业素养。教师应团结协作，相互尊重，共同营造和谐的工作氛围。3.师德评价幼儿园将定期组织师德评价活动，对教师的师德表现进行客观公正的评价。鼓励家长、同事、园领导等多方参与评价，确保评价的全面性和准确性。对师德表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师及时给予指导和帮助。三、教育教学管理1.教学计划教师应根据幼儿园教育目标和幼儿年龄特点，制定科学合理的教学计划。教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等要素。教师应严格按照教学计划组织教学活动，确保教学质量。2.教学过程教师应采用游戏化教学、情境教学等多种教学方法，激发幼儿学习兴趣。教师应关注幼儿个体差异，因材施教，注重培养幼儿的`综合素质。教师应加强课堂管理，确保教学秩序井然有序。3.教学评估幼儿园将定期组织教学评估活动，对教师的教学质量进行评估。教学评估应关注幼儿的学习成果、教师的教学方法和手段等方面。对教学质量优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师及时给予指导和帮助。4.家园共育教师应加强与家长的沟通和联系，及时了解幼儿在家中的表现和情况。教师应定期组织家长会、亲子活动等形式，加强与家长的交流和合作。教师应向家长宣传科学的育儿理念和方法，引导家长树立正确的育儿观。四、附则1.本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由幼儿园领导班子负责解释和补充。2.本制度适用于本园全体教师，如有违反本制度的行为，将按照相关规定进行处理。通过本管理制度的实施，我们将努力打造一支师德高尚、业务精湛、团结协作的教师队伍，为幼儿提供优质的教育服务，为幼儿园的可持续发展奠定坚实的基础。教育教学管理制度篇2为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，实现学校管理的制度化，现结合我校情况，特订本制度。一、基本原则(一)坚持全面发展教书育人的教育观在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，面向全体学生，全面实施素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面发展的建设者和接班人。(二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观、教师要有计划、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为已知，把知识转化为能力，有效地完成教学任务。也就是我们的教学要实现三个转变：由重知识传授向重学生发展转变；由重教师教向重学生学转变；由重结果向重过程转变。学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造独立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的机会；要努力创设适合创造思维的环境气氛，使学生的创造思维得到充分发挥。二、制订教学计划教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。在分析总结前段工作经验、教训的基础上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目标、提出改革和创新的思路。教学计划应包括学年(学期)计划、单元(章节)计划和课时计划。1、制订教学计划要做到三熟悉。(1)熟悉教学大纲（课标）、通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等、(2)熟悉教材。要深入钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。(3)熟悉学生。做到深入地掌握学生的双基、能力、学风、学法四个方面的情况。2、学年(学期)和单元(章节)教学计划要具有以下主要内容：(1)学生基本情况分析。(2)教材分析(含教学目标、教学重点和难点等)。(3)完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施。(4)教学进度，每周课时进度安排。3、计划的具体要求1、单元（章）教材分析细致2、分课时授课时间，教学目标切合实际，教案设计科学，条理清楚。3、重点、难点突出，并具有教具，主要教法，学法明显、正确，能体现对学生能力的培养，有利于