大班语言诗歌《数青蛙》大班语言诗歌《数青蛙》课题儿歌：数青蛙活动目标1、引导幼儿观察青蛙的外形特征、生活习性及用途。2、通过学习，培养幼儿思维的灵活性和计数能力、口语表达能力；学习数量词：一只、一张、四条等。重点难点重点：是引导幼儿观察青蛙的外形特征及用途。难点：是幼儿能灵活的计数。活动准备三张青蛙图片。活动过程一、开始部分：出示谜语引出课题：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱。身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。谜底：（青蛙）二、基本部分1、谈话：小朋友你们认识青蛙吗？在哪儿见过？小青蛙在田地里干什么？请你们学一学小青蛙唱歌和走路的样子。2、出示一只青蛙的图片，让幼儿观察后提问：青蛙的头上长有什么？几只眼睛？身上长有几条腿？教师领读两遍数量词：一只、一张、四条。3、教师分别出示两只和三只的青蛙图片，让幼儿观察后说出它们的外形特征。4、教师做一小结：两只和三只的青蛙儿歌。5、教师逐句教幼儿学儿歌：《数青蛙》。6、让幼儿边说儿歌边加上动作表演。7、教师最后小结今班所学内容：小朋友今班我们学习了儿歌：《数青蛙》，知道了一只、两只和三只青蛙分别都长有几张嘴、几只眼睛、几条腿，你能接着续编吗？让幼儿自由续编儿歌。三、结束部分：请幼儿到院子里一边说儿歌，一边学青蛙跳的动作表演练习。