《库企企》优秀教案《库企企》优秀教案1活动目标：1、再已学会律动和抢椅子游戏的基础上，尝试在念颂“库企企”的地方加入乐器有节奏地演奏。2、学习在念颂“库企企”的同时快速创编至少一个上肢动作，在担任领袖“开火车”的同时带领大家有节奏地做自己创编的动作。3、努力按照音乐的要求拿起和放回乐器，力争不让乐器掉落在地上；注意跟随和模仿领袖；“抢椅子”环节力争遵守音乐规定的开始“争抢”时机。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备：椅子围成圆圈，打击乐器人手一个，音乐。活动过程：一、游戏《库企企》。1、师：小火车起立，站在你们的`轨道（椅子旁边），开始游戏。提问：库企企的时候做的是什么动作？还可以做什么动作？（拍头，拍肩）2、还可以怎么做？（身体扭动）师幼一起做一做。小结：可以不同的方向，可以有高有低。还可以甩手腕。3、提醒幼儿要根据库企企的节奏来做。刚才你们做的都是舞蹈动作，有没有什么模仿动作？（小猫，小狗）二、创编动作。1、每个人准备一个动作。教师挨个问一问。2、库库，库企企，幼儿表演动作。3、加快速度，轮流做一做自己的动作。提问：我做完，谁做？（每个人坐火车头，其余人跟着火车头学一学动作）4、幼儿做动作。三、幼儿游戏。拿掉一张椅子，没座到凳子幼儿做火车头，火车头在库企企的时候做一个动作，其余幼儿，跟着学一学。四、出示乐器。1、怎么玩？教师拿出乐器，一起有规律的说“库企企”。2、每个幼儿选一个乐器。3、提游戏要求。这些乐器都很脆弱，坐椅子的时候要先拿乐器。教师做交通指挥员。乐器放在椅子上。拿走2张椅子。4、个别幼儿示范游戏。小结：乐器要在库企企的时候演奏，为什么乐器会掉在地上？（放的时候也要放好）《库企企》优秀教案2活动目标：1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言表现。3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：1、PPT课件。2、音乐《库企企》。活动过程：（一）导入：小动物进场。师：小动物们，今天森林里要举行大舞会，你们要参加吗？那我们出发吧。（放音乐进场）师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？你们的叫声真好听，肯定可以参加舞会的，开心吗？有一个人她也很想参加，可是她被关起来了。（二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把美丽善良的公主关了起来，公主不能参加我们的舞会很难过，你们想不想把公主救出来？。不过去救公主的路上是很多危险和难关的'，你们不害怕吗？对，我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（教师播放音乐）2、学习音乐的第一部分：爬山。师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危险的大山，你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）如果配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（教师播放音乐，同时画上图谱）你们听清楚了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。3、学习音乐的第二部分：跳台阶。师：你们表现这么勇敢，第二关应该也难不倒你们的，第二关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平时是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我们要配上音乐才会更安全，听听看（教师播放音乐，同时画上图谱），你们听清楚了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（教师播放音乐，同时画上图谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”。5、完整听音乐玩游戏。师：你们真的是太棒了，都学会本领了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐出发去救公主吧。（三）结束。师：你们今天表现太棒了，公主可以和我们一起参加舞会了，她要谢谢你们呢，如果当别人遇到困难的时候，你们愿意用你们的魔法帮助别人吗？帮助别人是一件快乐的事情。《库企企》优秀教案3游戏目标：1、幼儿在小故事游戏中锻炼自身四肢的运动能力；2、在游戏过程中享受到运动带来的愉悦。游戏准备：教师带领幼儿到室外空地上，师幼围成圈，教师站在圈上讲解示范；教师准备图示。游戏过程：一、引入教师：小朋友们，今天老师要带你们玩一个很好玩的游戏，它有个很好听的名字哦，叫库企企。诶？库企企是什么呢？它呀不是哪只小动物的名字，也不是