地球和地球仪(第4课时)集体备课课时教案及二次备课记录学科地理年级初一周课时数2备课组集中研讨时间主备人二次备课教师教案使用时间课题第一节地球和地球仪计划课时4课时本节课为第4课时一、教学目标1、教学目标（1）使学生熟知南北回归线、南北极圈的度数。（2）知道南北半球和东西半球的划分。（3）能在经纬网上正确判读、书写某个地点的经纬度位置。2、教学内容及要求教学内容识记理解运用1、南北回归线、南北极圈的度数。2、南北半球和东西半球的划分。3、经纬网上正确判读、书写某个地点的经纬度位置。√√√二、教学重点半球划分和利用经纬网定位。三、教学难点利用经纬网定位。-1-四、课的类型及主要教学方法新授课图表记忆法、比较记忆法、谈话法等五、自主预习自主预习内容预习要求怎样进行预习反馈课本第七页活动二两幅图和第七至八页图文。课堂15分钟看图做学练案上考点梳理题采用小组合作交流及组间点评等形式六、教学程序设计集体备课研讨教师在课堂上“讲什么”？“怎么讲”？学生在课堂上“练什么”？“写什么”？请在教师叙述程序前注明，在学生练习和书写程序前注明。主备人设计的教学流程上课教师二次备课导入新课：（复习导入）上节课我们学习了经度和纬度，下面同学们思索：1.东经、西经、南纬、北纬分别用什么字母表示？2.经度、纬度的排列特点是什么？3.高中低纬度的划分？（教师活动）展示学习目标，强调重点。1、熟知南北回归线、南北极圈的度数。2、知道南北半球和东西半球的划分。-2-3、能在经纬网上正确判读、书写某个地点的经纬度位置。（教师活动）指导学生自主预习完成学案（教师强调学生留意观看图）教师对自主学习环节进行点评和进一步拓展。（留意让学生区分高中低纬的划分度数与回归线、极圈度数不要混淆；区分东西半球的分界和东西经度的分界）（学生活动）分小组进行合作交流探究（同学先小组交流，上黑板展示，推荐发言人点评）1.东西半球的划分为何没有以0°和180°经线组成的经线圈为界？结合能力拓展训练第一题进行争论。2.利用能力拓展训练第二题进行争论：（1）读出图中A点的经纬度。（2）依据给出的经纬度在图上定位点。（3）找到图中A点的半球位置。（教师活动）总结点评。（学生活动）完成反馈练习（考点训练）。（通过上面的反馈练习，强化了对半球划分的熟悉，对发言积极、答案正确的同学，教师应准时表扬鼓舞）（教师活动）纠错点评。-3-【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。七、作业布置（较难题、易错题放在课堂上训练）全员作业及要求分层作业及要求作业内容批改状况八、板书设计九、教后反思-4-