期末复习计划期末复习计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的期末复习计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。期末复习计划篇1转眼，又一学期马上要结束了，孩子的二年级要圈一个逗号了。我和孩子商量着怎样来把已经学过的知识复习一下，来迎接马上到来的期末考试。二年级，主要的考试科目是语文和数学。对于数学，孩子一直都是非常有信心的。因为这些知识一来简单易懂，二来在课堂上老师也讲解的非常详细，练习也做了不少，只要孩子细心，应该是没有问题的。因此数学，我们决定就跟着老师的复习进行。对于语文，一直是我非常头疼的事情。因为语文一二年级的知识点很碎，又很多。再者，我们对于孩子的学前教育一直没跟上，到了一年级时，手忙脚乱，跟头流水的跟到了现在二年级，虽然也是很拼命的`让孩子多读书，多写字，但是孩子从拼音的拼写拼读，到现在的汉字的默写书法识字量，到现在的看图写话日记小作文，无一是强项，都是降降巴巴能跟上。但是这些都没有告诉孩子，只是多鼓励，多看进步，多看优点，希望孩子能一直努力，慢慢把成绩提高。所以我和孩子商量把语文当成重点，认真复习，希望期末能考一个较为满意的成绩，因为孩子自己也想成为像他们班王培浩那样优秀的孩子！于是我就帮助孩子把语文大体分下面几项：1、课本1-15课的一类字，二类字全部要求会默写，会组词。2、课文1-15课后的作业习题全部会做。3、要求背诵的古诗6首，《山行》《夜宿山寺》《望庐山瀑布》《惠崇春江晚景》《所见》《回乡偶书》全部会背，会默写。还有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，”“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，及对韵歌都要求会背会默写。4、多音字的复习，要求会写拼音，组词。{转，哪，舍，还，藏，当，传，了，朝，大，没，长，漂，场}5、要求背诵的课文要熟练背诵。共七篇，《秋天到，妈妈不要送伞来，流动的画，祖国在我心间，我有一盒彩笔，风，贺年片》6、有时间，还要多看书，这样阅读理解和看图写话题才能做的好。孩子和我都非常有信心，希望能通过自己的努力，考一个好成绩，因为这样，不但老师会开心，家长会开心，更重要的是孩子自己也很开心，她认为自己是个棒孩子！期末复习计划篇2为落实我校教学处期末教学工作指导精神，切实搞好八年级语文期末复习备考工作，在复习阶段更为有效地提高语文学科考试成绩，并进一步提高学生语文综合素质，给我年级组语文教师集体讨论研究，核实相关要点和具体细节，现结合本人所带班级实际，一、复习时间的安排：第17周一至第19周五二、复习内容：1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。重点古文：《桃花源记》（陶渊明）《陋室铭》（刘禹锡）《爱莲说》（周敦颐）《三峡》（郦道元）《答谢中书书》（陶弘景）《记承天寺夜游》（苏轼）4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。（1）新闻知识点。（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。（3）说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的`特点。5、综合性学习：（1）世界何时铸剑为犁（关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）。（2）让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）。（3）说不尽的桥（桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）。（4）走上辩论台（主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）。（5）莲文化的魅力（荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）。（6）怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）。6、名著导读，要求：（1）熟记作者、主人公姓名。（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。（3）对人物性格的把握和评价。（4）这本书的主要内容和特色等。名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。三、复习措施：1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：（1）1——4单元重点词语的读音及写法。（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。（3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。2、利用好课堂上的时间，结合《初中单元测试》的单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。3、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典