师德师风演讲稿优秀范文6篇师德师风的演讲稿1尊敬的领导老师：大家好!爱,是一种情感,所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受.教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”.“没有爱就没有教育”,“没有责任就办不好教育”.爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础.没有公德,社会就会沦落,没有师德,教育就会没落——师德是爱,更是一种责任!如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负的历史重任,那就办不好教育,育不好学生.“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言.既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责.古训说得好：“子不教,父之过,教不严,师之惰”.那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护.在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为：我们深知：教师的爱一种“一日为师,终生为父”尚的爱.教师的爱又不完全等同于母亲的爱.她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里.教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的健康.教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱.教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱.我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去.”的一种无私的爱.教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生.教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来.所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的是奶和血”的无私的爱.我们深知：教师的爱是一种神圣的爱.因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣.教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱.教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就.教师的爱的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱.教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱.所以,作为教师要用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长.教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作.然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是的失败.”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作.让我们从现在做起,从自身做起,从与我们息息相关的“微小行为”做起,爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天,以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜.教师,应该是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯.当“爱与责任”融汇,讲台上回荡的是成长的旋律.让爱与责任为我们导航!师德师风的演讲稿2各位领导、各位评委、各位老师：大家好!我叫__,来自上____,虽然没有亮丽的外表,也没有特别标准的普通话,但是我还是很自信地站到了这个演讲台上,因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任,最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量,那就是——爱.这也是我今天演讲的题目.这是一方和谐的净土,这是一块人文的园地.在这里,没有鸟语和花香,有的是细雨滋润;在这里,没有狂风和暴雨,有的是滴滴渗透;在这里,没有喧哗与张扬,有的只是静默和无声.我爱教学,因为它让我有了追求与梦想!我爱学生,因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师.”是的,作为一名教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生.要把教育学生的过程看做是爱学生的过程.也就是说没有爱就没有教育.因此,我认为做一个完美的教师,就应该做到既爱我们的职业,又爱我们的学生.从第一天当老师起,我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心,不管哪位学生思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱.当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责.我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来,这种爱不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,它是一种朴实无华的慈母之爱,真实平等的朋友之爱,我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草.这种爱的付出是连绵不断的,如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语,病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲