2022年初三语文教师心得体会三篇2022年初三语文教师心得体会一篇本学期,初三年级组在校领导、各部门的指导和支持下,在初三年级全体教师的密切配合下,顺利地完成了教育教学等各项工作.现就一学年的工作情况总结如下：一、科任教师层面1、利用年级教师会议,及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路,统一思想、统一备考策略.2、多次召开备课组长会议,组织督促年级集体备课活动,经常关注中考动态,研究中考题目,团结协作,共同提高.3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合,共同进步.4、配合政教处、教务处做好年级科任教师教育教学常规工作检查.5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通,共同促进教育教学工作.6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并及时向教导处和校长室反馈教学情况.7、每次综合性测试后,召开一次年级教师大会,探讨中考总复习工作,小结阶段性的教育教学得与失,提出下阶段的整改计划与措施.二、班主任层面1、协助班主任共同处理年级（班级）日常事务,如课间操、年级各项活动,课堂、课间纪律检查,学生行为规范,违纪处理,办公室整理等.2、配合政教处作好班级常规评比等工作,抓好学生的常规管理.3、配合政教处、团委开展各项活动,如运动会、拔河、跳绳等比赛,丰富学生的课余生活.4、定期召开班主任会议,总结班主任管理中优点与不足,布置年级的阶段工作.5、协助班主任抓好问题生的转化工作.6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作.三、学生层面1、加强行为规范（仪表、头发等）教育及思想品德教育.2、加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律、课间纪律,加强静校管理.3、分批分层次召开全年段学生座谈会（共6次）,向学生介绍中考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和思想动态.4、抓好培优补差和尖子生的拔高工作,搞好重点生的培养和薄弱生的培养.5、加强早读和晚自习的监督,加强小题训练的开展和监督、考核工作.6、抓好英语听力和机读卡的训练工作.四、存在问题及努力方向1、初三年级整体较稳定,但成绩不尽人意.2、学生自主学习能力不强,学习主动性不够.2022年初三语文教师心得体会二篇本学期,我担任九年级（18）、（21）班的语文教学工作,这两个班各有特点.18班学生努力勤奋,语文基础较好,但学生灵活度不高,上进心不强.21班语文基础差,学习习惯未完全养成,差生较多；鉴于此,一学期来,我认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟在这一段时间里,我主要做了一下一些工作：一、联系教材,研究课标.教材的版本虽不同,但都是围绕课程标准来编定的,自然考试也是紧扣课程标准来命题的,在20__年命题指导中强调语文试题应体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特征,符合学生生活和社会发展的实际情况,与学生的已有经验和身心发展水平相适应就明确了试题要严格遵循课程标准来命题,体现语文学科的性质,符合学生的认知水平,集中测试学生的语文素养.课程标准规定：语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面,每个方面的考查又涉及到学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展状况,自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值,关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动,尊重学生在发展过程中的个体差异.题目不会难,但会很灵活,会有多层次的考查.如测试语文积累与运用中,既有测试记忆,也有测试学生的理解水平,还有测试其运用能力等.另外通过研究课程标准就明确了复习的范围.如50篇诗文以及14部课外读物,而这些都在课文中出现过,联系教材,只需作好重点内容的巩固就行.二、大刀阔斧,对各知识块进行定性、定量.20__年命题指导中提出重视挖掘客观题,考查学生分析问题和解决问题的功能,发挥主观题考查学生探究能力和综合素养的作用.因而可对整份试题定性,即主观题占80%90%.一份试题一般是由积累与运用阅读写作三大板块构成的,而对于每块知识就要大刀阔斧的定量,以便精讲精练.积累与运用这一知识块中,只需抓好优秀诗文的默写,其它的音、字名著以及口语交际,是靠平时的积累,无需多练.在阅读块中,侧重于课外文章的分析训练.在古文的阅读中,课内古文侧重于四记一讽一表一战（桃花源记岳阳楼记醉翁亭记邹忌讽齐王纳谏出师表曹刿论战）的复习训练.现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的筛选能力、对文章内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上.阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且密切联系学生生活实际的材料来训练.在写作块中,半命题和话题或材料作文是常规题型,因此审题的训练是最重要的.但也要明