实施方案实施方案篇1为更好地贯彻华侨大学“教学质量提升计划”，营造良好的学习风气和浓厚的学术氛围，培养学生的学术兴趣，提高学生的学术创新能力，根据《华侨大学本科生导师制实施方案》，特制定我院本科生导师制试行方案。一、导师的管理成立导师委员会，主体人员与学院教学工作委员会保持一致，由院长担任导师制委员会主任。导师管理由导师制委员会负责；按年级设置导师组，组长原则上由班主任兼任；导师组每学期至少开会一次，通报信息，研究问题，交流经验，形成会议纪要。二、导师制的形式导师制实施项目制。按照内容分为三个类别：A.学术训练项目：指导学生完成一篇6000字以上标准学术论文或高质量的读书报告；B.学业提升项目：指导学生学习，帮助学生在项目期限内成绩较大提升；C.课外创新项目：让学生在课外创新方面得到较大发展，素质得以全面提升，担任学院和学校主要学生干部、入选学校学生人才计划、获得重要实践奖项等。三、导师聘任1.本科生导师由院长聘任；2.本院所有教师均有承担本科生导师的权利与义务；3.导师聘任实行师生双向选择与学院统筹相结合的原则；4.每位导师所指导的学生总数原则上不超过4名，每年级不超过2名。四、导师的职责1.根据导师制申请项目内容，引导学生形成良好的学习与学术态度，指导学生参与相关的学术训练、全面提升学生学习能力、培养学生的课外创新能力。2.每学期对学生进行5-8次当面指导，每次1小时左右，由学生在每次指导后做好《本科生导师指导记录》；3.根据《哲学本科专业必读核心书目》，或根据导师研究方向，指导学生进行阅读、写作和研究，撰写读书报告或研究综述（五、六、七学期各一篇四千字左右读书报告）。4.指导学生进行专业实习、撰写学年论文。专业实习可以包含助教(高年级本科生)、助研(助研可从导师科研经费劳务费中给予部分补偿)。5.指导学生撰写毕业论文。6.为学生提供就业、升学方面的指导。五、导师考核与工作量1.导师与学生共同填写“导师制项目申请表”经学院批准立项后，按照计划，开展导师工作。2.导师共同承担专业实习、社会实践、学年论文、毕业实习、毕业论文等17个学分的工作，并以此分配相关工作量。3.完成年度指导任务，在每年度考核中给予部分工作量或津贴，指导一位学生按12个课时分配工作量，超出4名(不含4名)不计工作量。4.每个聘期结束前，填写《导师制工作考核表》，评出15%的优秀导师。被考核为优秀的导师给予额外奖励。考核方式和步骤如下：（1）导师自评。导师对职责的履行情况作一次自评小结（4０％）。（2）学生评估。由导师所指导的学生填写《导师工作考核表》（３０％）。（3）委员会评估。学院教学指导委员会综合总评结果对导师作出客观公正的'评价（30％）。六、学生的遴选与要求1.学生根据自身情况，分为A,B,C类自愿与导师协商申请导师制项目；2.学生与导师的组合实行双向选择与学院统筹安排相结合的原则；3.获得资格进入本科生导师制培养机制的同学，与导师进行定期沟通，并在《本科生导师指导记录》中做好记录；4.在一个周期的培养机制结束后，需按时提交导师制结项表和成果报告。5.经学院考核，对优秀完成项目的学生，予以相应奖励。七、导师代管与导师制退出机制1.导师如因特殊原因，如请假、访学，超过半年时间的，需委托一位导师代管。2.如需要更换导师，则由学生申请，经导师同意，提交导师制委员会讨论决定。八、附则本方案由导师制委员会负责解释。哲学与社会发展学院二○XX年九月二十三日实施方案篇2一、活动宗旨“诵中华经典，做文明新人”主题教育活动展演，是以学生诵读为主体的、大型传统经典文化的展示活动。旨在培育全校学生诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，以趣味性的展演、以生动活泼的方式，来展现当代学生的精神风貌和良好的文化素质，积极促进我校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。二、参赛内容中华传统诗文、地方特色的名篇、红色经典作品，所选的内容要突出思想文化价值，注重道德功能。三、参赛对象1-5年级学生，每一名语文老师组织1-2个节目，鼓励家长参与指导和策划。四、展演时间1.演出时间：20xx年4月24日上午。2.排练时间：各班根据节目排练进度自行安排。五、形式要求（一）项目设置每班可按照本次活动的主题和要求自由选择经典篇章的一个或几个章节或者选择一首或几首古诗文进行串接组合。可以采取两人对诵、多人合诵与集体合诵辅以队形变换、伴奏、伴舞、书画等形式，配以服装、道具、场景等进行诵读表演；也可以对古诗文内容进行改编，以课本剧、小品等其它形式表演，提倡创新。演出时需要的道具、配乐磁带、光碟自备。（二）参赛人数每班推荐1-2个节目参加展演比赛，参加展演的人数应控制在2—50人（教师、家长可参加，人数不得超过10%，但不作为加分），节目时间应控制在5分钟以内。请各语文老师于4月17日前将《展演