巾帼精品女教师事迹材料精品多篇说明：巾帼精品女教师事迹材料精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。优秀女教师事迹材料篇一胡老师于1996年8月参加工作。17年来胡老师一直在教育教学第一线，严格遵守“三要八不准”，从不进行有偿家教，忠诚党的教育事业，顾全大局，服从领导的工作安排，甘于奉献，工作认真负责，关爱每一位学生。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。胡老师先后被评为区“优秀青年教师”、区“先进教育工作者”、区“巾帼标兵”、多次被评为校“优秀德育工作者”、校“先进教育科研个人”；有多篇论文、教学案例发表、获省、市级奖项。现将胡老师任职以来的工作情况总结如下：一、精心施教，形成特色胡老师一直担任初三化学教学工作，能认真学习新课程标准，努力探索以学生为主体，教师为主导的新课程教学模式，促进学生学习方式转变，增强学生主动参与，问题探究的意识，培养学生良好的学习习惯，使课堂真正成为学生的乐园。在课堂上胡老师积极探索，用游戏、竞赛等方式激发学生的学习兴趣，注重课本知识与生活实际结合，让学生在自主中学习，在合作中交流，在探究中分享。还不断地整合各种教育资源，大胆改革，不断推陈出新，形成自己独特的教学风格。所带班级学生的成绩名列前茅。胡老师先后开设了先后开设《自然界的水》、《化学实验装置的选择和应用》、《巧用质量守恒定律》、《石灰的三变》等6次市、区研讨课、观摩课，06年参加区优质课获区二等奖，09年参加区优质录像课获区二等奖。二、勇挑重担，敢为人先胡老师担任班主任工作9年。由于所担任化学学科只限于初三年级，每年都是接替较差的班级，甚至是棘手的问题班。多年来，胡老师总是临危受命，从来不辱使命，以干练果敢的作风，有效的措施迅速扭转班风，班级进步立竿见影。2010-2011学年所带的初三（5）班，2012-2013学年所带的初三（4）班，都由于特殊原因是全年级有名的问题班。胡老师接班的第一件事是了解班情，找准问题，对症下药。班风慢慢好转，不久班级就获得了“常规流动红旗”，极大的鼓舞了学生，学生重拾了自信，在学校组织的各项活动中表现出色，期末考试、一模考试班级总学习成绩也由原来的年级倒数上升到第一名，第二名，在多次考试中被评为“优胜班级”（学校最高级别）；每个月班级都获得常规标兵班，在读书节、校艺术节、校运会等活动中，本班学生均获得可喜成绩，班级形成了良好的学习氛围。自2001年以来，胡老师一直担任化学组备课组长一职，每学年开学初精心制定工作计划，研究适合学情的教学措施，组织本组成员研讨教学中的有效策略······本组得到全校老师和领导的高度评价。三、潜心钻研，完善自我苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你想使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，课后胡老师不断反思，经常阅读教育书籍，提升自己的。理论知识。胡老师积极参与课题研究，先后参加了南京市“十五《构建城乡结合部初中优化课堂教学模式的对策研究》规划课题、“十一五”、“十二五”和南京市第三期个人课题的研究，并顺利结题。结合自己教学实践积极撰写了多篇教育科研论文，其中《它们反应了吗——我来当回“设计师”》、《浅谈探究式教学在初中化学实验中的应用》、《让学生在比赛中迸发出积极的化学反应-“换个角度”记化学方程式》等3篇论文发表在国家级、省级刊物上发表，《它们反应了吗——我来当回“设计师”》获市案例一等奖，《让学生在比赛中迸发出积极的化学反应-“换个角度”记化学方程式》获市案例二等奖，《浅谈应对初中化学学习分化的策略》等7篇获省、市级三等奖。优秀女教师事迹材料篇二一、学习她舍己救人的英雄壮举。张丽莉同志在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。我们学习张丽莉同志，就要像她那样勇于负责，敢于担当，不畏艰险，不怕牺牲，在急难险重任务面前和生死考验关键时刻站得出来，冲得上去，以过人的胆识和气魄应对困难，迎接挑战。二、学习她爱生如子的大爱情怀。张丽莉同志始终把每一个学生看作自己的孩子，对他们倾注了慈母般的爱，即便是在身受重伤几近昏迷的危急时刻，向医生请求的还是先抢救受伤的学生。我们学习张丽莉同志，就要像她那样拥有一颗纯洁无私的心，认认真真做好身边事，力所能及帮助周围人。.。三、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿