幼儿园大班社会领域教案幼儿园大班社会领域教案合集15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班社会领域教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班社会领域教案1活动名称：交通规则要遵守活动领域：社会领域活动班级：大班活动预设：通过今天的游戏让幼儿掌握简单的交通规则，并能遵守交通规则。活动目标：1、了解基本的交通规则2、能够知道哪些是马路上错误的行为3、自觉遵守并能提醒他人遵守交通规则活动重点：了解基本的交通规则，能够知道马路上哪些行为是错误的。活动难点：自觉遵守并能提醒他人遵守交通规则活动准备：PPT，马路情景图片，材料贴纸，胶棒活动过程：（一）导入部分出示红绿灯图片师：小朋友们，看看这个是什么？谁知道？（红绿灯）师：小朋友们真厉害，都认识这是什么，那我们要怎么看红绿灯，怎么过马路呢？（二）导入部分出示PPT师：小朋友，大家看看这是什么地方呀？（马路）师：这里是我们经常能看见的马路，这里呀有许许多多的规则，我们叫他们交通规则重复词语交通规则师：小朋友看这个标志是人行横道的意思，这个地方只可以人走路，自行车，电动车，汽车都是不能走的。强调词语，人行横道。出示人行横道的标志并再次进行解说。再次出示马路ppt，介绍禁止翻越。师：小朋友，看看这是什么？我们是不是在马路经常见到这个，这叫防护栏重复词语防护栏。师：防护栏是为了让车辆和行人更安全，所以我们是不能翻越的，这个标志就叫做禁止翻越。强调词语禁止翻越，出示禁止翻越的标志并再一次解释。再次出示ppt介绍人行指示灯师：小朋友，我们在斑马线的路口总是会看到这样的红绿灯，它的里面画了一个小人，绿色是走路的小人，红色是站立的小人，这样的红绿灯我们叫做人行指示灯。师：小朋友猜一猜，人行指示灯是指挥车的还是人的呢？师：人行指示灯是指挥人走路的，红色的小人我们等待，绿色的小人我们才可以过马路。重复以上三个交通规则师：小朋友还记得我们刚才学过的三个交通规则吗？人行横道是干嘛的呢？什么不能走呢？这是什么？防护栏，它是干嘛的？这个标志告诉我们要怎么做？这个是什么灯？它是指挥谁的'？绿色的小人我们要怎么做？红色的呢？师：小朋友们都好棒呀，大家都知道交通规则了，现在有很多的小朋友不知道，他们没有遵守交通规则，我们现在看一看谁的眼睛最亮，可以发现并且能说出哪里不对。师：现在老师在你们的凳子下面都放了一张图片，大家从凳子底下拿出图片，互相讨论一下图片里面谁做错了，谁做对了？幼儿观察并分享讨论出示ppt，引导幼儿再次看一遍图片。再次出示错误的交通行为，让幼儿继续巩固知识。（三）结束环节师：小朋友的眼睛真亮，都看到了错误的行为，那我们在和家人朋友一起过马路的时候我们要提醒他们遵守交通规则，遵守交通规则可以让我们的出行更安全。师：现在我们每张桌子上都有一个马路图，我们要把小朋友贴到相应的位置，一会我们一起分享你贴的小朋友都遵守了什么交通规则。幼儿分享交流，活动结束。幼儿园大班社会领域教案2活动目标：1．能配合成人穿脱鞋，成人帮助穿脱鞋时不乱动。2．愿意和成人脱了鞋玩游戏。活动准备：每人一副手铃。活动过程：1．教师将手铃藏在身后，摇手铃，使手铃发出响声，引起孩子的注意。再将手铃从身后拿出来：“是什么在响呀？是铃铛在响，铃铛的声音真好听。”然后教师脱下鞋，将手铃套在脚腕上，走动，踢腿、跳跃等做一些脚部运动，使手铃发出叮叮铛铛的`声音引起孩子对这种活动的兴趣。2．家长让孩子坐在地毯上，对孩子说：“宝宝，妈妈帮你把鞋脱掉，带上铃铛跳舞好吗？”当孩子理解家长的意思后，帮孩子脱掉鞋子带上手铃，如果孩子配合得很好，家长应该大大地表扬他：“宝宝真乖，小脚不乱动。”再将鞋子给孩子穿上，此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起，引导他模仿摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作，还可以站起来走一走，使铃铛发出好听的声音，孩于会很开心。玩过之后，家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。注意事项：在婴幼教室活动时，经常会涉及到穿脱鞋子，因此家长要引导孩子配合成人穿不乱动。活动结束：小朋友一起吃点心。幼儿园大班社会领域教案3【教材分析】随着年龄的增长和能力的提高，大班幼儿看到小班的弟弟、妹妹遇到困难时候会不由自主地流露出关爱、怜惜之情并主动伸出援手。《我是大班儿童》运用散文的形式，语言优美、押韵，内容通俗易懂，读来朗朗上口。诗歌描述了小班弟弟、妹妹遇到自己不会照顾自己、离不开家长、不能自我保护等困难时，大班的哥哥、姐姐是怎样帮助他们的。学习这首诗歌，在欣赏、感收文学作品语言美、韵律美、意境美的同时，可以满足幼儿情感的需要、激发他们的责任心、激励他们关心、帮助身边的人，引导他们体会帮助别人的快乐与自豪。【活动目标】1.学说诗歌知道自己是大班的小朋