2024年读书之星推荐信工作开展情况读书之星推荐信2021-12-2109:00:01小编：admin模板一：尊敬的xxx：xxx是个地地道道的小书迷，从上幼儿园中班开始，他就抱着不一样的卡梅拉每天绘声绘色的读给小朋友们听，大班之前就已经读完法布尔的昆虫记，当然中间还穿插读每期的幼儿画报、十万个为什么，小故事大智慧、金色童书系列忙忙碌碌镇等等。“开卷有益”也许是吧!从历史故事上下五千年、地理百科图说天下、生活常识交通标志、童话故事海豚花园绘本系列、儿歌、谜语、脑筋急转弯以及国学经典三字经、唐诗三百首笠翁对韵论语等，甚至是无字漫画父与子······广泛的阅读，的确增长了不少的知识。他的读书不仅仅利用学校的阅读课，还包括课间，以及每天早晨起床后，晚上睡觉前，读书是他每天的必修课，饭前饭后闲暇时，呵呵，还有上厕所时······;同时我们出去游玩时，他也常常带上播放器听他喜欢的故事，了不起的狐狸爸爸、小猪唏哩呼噜、豆蔻镇的居民和强盗、女巫、八十天环绕地球······他边走边听，边听边讲，别提有多高兴啦!在他津津有味的讲述每一个故事，反复回味着每一本书的同时，也有自己的理解。爬上山头，他会来一句：“陡峭的悬崖百丈高”;看到树上柳枝发芽，他就吟：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”;“妈妈，什么是貔?”“小鸟为什么站在高压线上不会电死?”续写逃家小兔时，他这样写道，小白兔说：“我要变成小河，流的远远的。”妈妈说：“如果你变成小河，我就变成大海，好让你流到我这里来。”背弟子规时，正值春节，我们想去串门，“将入门，问孰存，将上堂，声必扬。”提醒我们先打个电话问问吧!······是啊，读书不仅仅是读的过程，还有从中获取的生活知识，关键是灵活运用。他常常会把刚刚发现的有趣的书，带到学校去和同学们一起分享。如什么是什么、我和小姐姐卡拉拉、森林报等，利用课间和身边的同学一起阅读，一起讨论。庄越溪、郭昕彤、荆屹然、邵泽辰等同学看过的书他会迫不及待的借回来品读，也会回来和妈妈探讨，甚至想买来永久的拥有它。值得一提的是，平常想得到奖励时，他就和妈妈说：“给我买几本书吧!”在他看来，书是对他最好的奖励，也正是因为阅读，才让他对各国的风土人情、动物的生活习性、大自然的奇妙变化······产生了浓厚的兴趣，随着阅读量的增加产生了强烈的求知欲望，更加体会到阅读的充实和快乐!模板二：尊敬的xxx：有一个乖巧伶俐、活泼好动、皮肤白皙的小女孩，她就是xxx。她特别喜欢读书，家中好多地方总是放满了各种她喜欢的书。她写完作业常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味，废寝忘食。每当她读书入迷的时候，常常会在妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛!有时一顿饭妈妈要热上好几次。她喜欢晨读，每天如此，读同步自主阅读课本，读语文课本，读课外书，即使周末、假日也从不间断。在学校，一下课他就往讲台旁边的“图书角”跑去，拿起他喜欢的书就津津有味地读起来，操场上同学们再热闹的叫喊声也惊不动她。她真像一个小书虫!至今她看过的书也有好多本了。千字文、三字经、名人故事、唐诗三百首、十万个为什么、成语故事、童话故事、作文大全??是读书让她变得更加聪慧，更加可爱!她很会学习，从书中她学到了很多知识。每读一个成语故事，她都会给妈妈复述一遍，遇到不理解的问题，总会刨根问底，非弄明白不可。现在她已经把小学四五年级的语文课本读完了.。无论读什么书，她都会把好的内容，好的句子、好的词语摘抄下来。运用到她的写作中，运用到她的语言中。她富有想象力，张口就是一篇小故事。他词汇丰富，说起话来用词恰当，生动传神。今年春天，我讲公开课邮票齿孔的故事。全校的语文老师都参加。在总结“阿切尔先生是一个什么样的人”这一问题时候，其他同学都说他爱动脑筋、爱留心观察，而她却说;“阿切尔是一个杰出的发明家，非常杰出的发明家”。这对一个二年级的学生来说，总结得太好了，“杰出”一词还没学过，这是他自己从书中学到的。课下后面听课的老师无一不啧啧称赞;这“小姑娘懂得真多!”读书让她获得了成功感，平时的小作文课，日记，经常被老师选为范文。读书使她的知识面更加开阔，她被老师和同学称为“百事通”问起她，紫萱，你问什么那么喜欢读书啊?她说：“书，会在我困倦时为我提神;会在我无聊时为我消除寂寞;会在我烦乱时为我找回乐趣。”莎士比亚还说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”这话出自一个年仅八岁的小女孩之口，真令人惊讶!相信，在她的努力下，在书籍的浸润下，小紫萱会变得更加聪慧!更加喜人!模板三：孟老师：您好！欣闻学校正在开展“读书之星”的评选推荐活动，读书对孩子的健康成长具有重要的意义，我本人对这项活动表示由衷的赞许和大力的支持。作为一名学生家长，请允许我把赵宋文佳读书的情况向你