老年大学学习心得体会老年大学学习心得体会优秀7篇当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的老年大学学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老年大学学习心得体会篇1今年春季开学，我报名参加了xx学院开办的老年大学声乐班学习。教室设在xx学院教学楼一楼，教我们的是学院的音乐教师田文泉。第一天去上课前，老伴对我开玩笑说；“从来没听你唱过一支完整的歌，问问老师你五音全吗？”其实我自己心里也没底，可以说是音乐盲，退休了，却硬要去敲这扇门。可能是每个人在心底都有一个音乐梦吧。走进职业学院，校园里绿树葱葱，鲜花盛开，走在去教室的走廊里，看到学生们在上课，仿佛回到了学生时代。来到教室看到陆续进来的学员，大家年龄参差不齐，基本是退休人员。田文泉是个中年男教师，说话声音宏亮，态度和蔼可亲。下课后我与另一学员王彦找到老师，咨询下我们是否能学好声乐，王彦讲话声音清脆，特别好听，她和我一样对自己心里没底。老师详细询问了我俩的情况，并让我们视唱几句，然后对我们说：“你俩只要认真学，勤练习，可以唱好的。”听了他的话，我们有信心了。我们的学习从这里开始了。田老师结合书中的纵切面图片从胸腔、喉腔、口腔、咽腔、鼻腔、头腔依次讲解了它们具体的位置、结构及作用，讲解了呼吸器官及胸腹式联合吸气法，讲解了发生器官及声带在发底音时从头脸，人体的`鼻，口，咽喉纵切面图讲起，讲解了它们的具体位置结构及作用；讲了呼吸器官及胸腹式联合吸气法讲解了发声器官及声带在发低音时的状态、在发高音时的状态，从人体结构讲解了声音的发声过程。对于我们这些学员来说，关健是练习发声，有的学员有些基础，唱起来较准确，而我感觉有难度。我们从哼鸣开始，老师示范，然后我们开始发声，当老师听到有学员声音不对时，就让我们二个人一组发声，他听完之后再具体指导。我们每周四上午、周一下午两次课，每次一个半小时。每次上课老师连讲带示范，很少休息。特别是学唱歌曲时，他都要先唱一遍，再讲解这首歌的特点。课堂上我们了解了中国民歌的种类、唱腔特点，每一类他都唱一首代表歌曲，一节课下来老师是很辛苦的。这个班女学员较多，男学员少，田老师下课后，把几名男学员留下单独辅导。刚开始学时，我们不敢发声，害怕在老师和学员面前展示，他让我们每人准备一首歌，在班上唱，克服胆怯心理。他经常征求学员的意见，共同探讨我们学习的方法。我有幸进入老年大学搭建的这个平台学习，给我们安排专业教师授课，这是多么高的起点。我虽然过了最佳学习年龄段，但学无止境。学习声乐给我带来了快乐，陶冶了情操。我唱歌我快乐，我学习我愉悦。让我们在这里放飞心灵，乘着歌声的翅膀去圆我儿时的歌唱梦。老年大学学习心得体会篇2学校组织我们去青岛老年大学、黄岛老年大学及城阳老年大学进行了参观学习，听取了有关领导关于老年大学发展情况的介绍，并参观了教学设施和成果展览，深受启发和教育。作为学员服务管理部重点要学习一下两个方面：第一：健全制度，管理有序。他们在人员少的情况下对各方面的工作进行了合理有序的管理，取得了很大的成绩。回来后自己进行了认真的思考，除了校舍不如他们外其余都很优越，我们为什么就做不好工作呢？我现在清楚的认识到随着学校形式的不断发展，学员队伍的不断壮大加强学员管理已经是势在必行，必须积极探索，对学员管理还要科学管理，要制度创新。在管理中不能走两个极端，一个极端是过于严格，像对待小学生一样去对待老年学员，上了他们的自尊，毁了他们的面子，引起学员们的反感。另一个极端是管理过于松散，一些学员身上带有一些不良风气，虽然不是在老年大学产生的，但学校不能成为不良之风的“放大器“，也能给改成为不良之风的”净化器”，使学习达到也能够有的效果。想要搞好学员管理首先管理者的亲和力是实施有效管理的基础，在管理过程中态度要和蔼，语言要得体，不能自视清高，摆出一副管理人的架势，更不能出语伤人，伤害学员的自尊心。其次，对学员宜关心忌冷漠，老年人更需要别人的关心体贴帮助，所以我们要把服务及时管理的理念贯穿到学习、生活的每一个细节，通过对学员的`热情服务达到管理的目地。通过服务管理时时处处体现学校的热情，关怀和家一样的感觉。对学团的困难一定不能漠然视之，应和学员成为朋友，增进相互了解，在学习上、生活上贴近教学，贴近实际与他们交流，积极沟通消除误会，另外学员管理尽可能依靠班干部、党组长来实现自来实现自我管理、民主管理和科学管理，调动班长、党组长的积极性努力在各班形成学习勤奋、思想活跃、团结友爱、生活有序的良好气氛。第二：抓好第二、第三课堂的活动，加大走出去的力度。根据这次我们学习的经验绩效领导多次指示精神，是我认识到如何开办好第二、第三课堂的活动也是搞好学员管理的一个重要手段，通过各种丰富多彩