顾迈南“两弹”活动一：人物介绍字词积累比喻突出地显露才能和本事。形容隐藏起来或不公开出现。经受艰辛困苦。泛指大功劳。形容旅途或野外生活艰辛。形容气候严寒，比喻环境恶劣。形容稀少，没有几个。形容旅途辛劳劳累。人物通讯活动二：理清思绪（自主思索，小组交流，提问回答）2、三个小标题位置能够交换吗？为何？1、课文表现邓稼先哪些可贵精神？划出详细事例。（1）对祖国民族鞠躬尽瘁，无私贡献。1950年回国，1958年崭露头角，为研制原子弹工作激动又喜悦，并从此销声匿迹。（鞠躬尽瘁：指小心慎重，贡献出全部力量。）（2）工作上身先士卒、不求名利，甘当无名英雄。在艰辛条件下，勉励周围年轻人。哪里有困难就到哪里去，哪个岗位工作最危险就出现在哪里。（身先士卒：比喻领导带头，走在群众前面。）（3）待人谦虚真诚，平易近人。在国外资料严密封锁情况下，边读书边讲授。年轻人叫他邓老师，他说“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!”（4）搞科研能自主创造、胆识过人、判断稳健、意志坚强。苏联撤走教授，他率领团体自主研制。为把一个问题弄个水落石出，一天三班倒，对数据精益求精。地下核装置试验危急时刻，率领大家讨论到天亮，并做出处理决定，顺利排除故障。2、思索：中国成功研制“两弹”是在怎样艰辛环境下完成？请找出来，并谈谈感受。物质条件：社会环境：自然环境：环境艰辛，衬托邓稼先为祖国奋斗一生伟大科学家形象。